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高中骨干教师班跟岗实习总结报告 　　2012年10月22日，我和省级骨干教师培训班高中一组的其他8名学员一起来到广州市培英中学王建春教师工作室参加为期20天的跟岗培训。在导师王建春老师的精心统筹、计划、安排和指导下，我们9名学员一起度过了最为忙碌、丰富、充实和快乐的20天。这20天的培训是我职业生涯以来收获最大最丰满的一次学习活动，也是我人生当中最难忘最珍贵的一次交往经历。回顾这段培训经历，我的主要收获有如下几个方面。 　　一、备、教、观、评练教学 　　为了提升我们的教学能力，跟岗的第一天，王老师就高屋建瓴的从备课、上课、观课、评课四个环节上为我们全面设计了提升教学能力的活动任务。首先王校将我们分成2个团队，每天每个团队派出一名成员完成相同的教学内容即开展同课异构教学，团队成员在一起进行集体备课，上课结束后进行集体评课、研讨。为了在同构异构课中充分展现老师们的智慧，锻炼老师们的备课、上课的水平和调控能力，同时能让老师们相互碰撞出更多的火花，王老师更是精心的将授课内容压缩，授课课时缩短，同时每天布置课堂上希望看到的一些教学理念和教学技能的应用，从而充分地达到训练的效果。我们全体成员接到任务后，丝毫不敢懈怠，每天都利用晚上的时间认真进行集体备课，写教案，做课件，出练习。通过这样的同课异构，我们的每一位成员在课堂上充分展现了自己的教学风