关于大学生爱观的调查报告.docVIP

2013—2014学年度《思想道德修养与法律基础》实践教学环节实施方案 请就当前社会或校园内的某些典型的道德或法律问题（社会公德、职业道德、爱国主义、和谐社会、大学生的就业观问题、大学生中的消费观念、青少年犯罪问题等等）进行深入调查、走访、研究，写成调查报告。 要求： 1、任课教师将学生分成若干小组，6-8人一组，确定一名组长。由学生自主确定具体调查题目、拟定调查问卷、制定活动方案。各小组自行调查，分析调查得来的数据，每人提交一份内容或结论各不相同的调查报告书（不少于2000字，见附件1） 2、每个小组要用照片、视频等形式记录本小组参与活动的整个过程，组长要认真填写《思想道德修养与法律基础》实践教学活动登记表（见附件2），最终以多媒体课件形成小组成果。本学期课程结束后，每个班将各小组的活动资料（照片、视频、多媒体课件）上交给任课教师。 3、任课教师每班推荐一个优秀小组参加思想政治理论教育部举办的“《思想道德修养与法律基础》实践教学优秀成果”的汇报活动。优秀成果将在学校电子屏幕进行公开演示。 二、情景模拟 围绕所选课题，对校园生活及社会现实中出现的有关生活、学习、工作、人际交往、文明行为、心理健康等方面的种种现象进行观察，然后学生自编、自导、自演“情景剧”。 要求： 1、在任课教师的指导下，以班级为单位，由班长、团支书和学习委员负责在课外（利用业余时间）完成排练。 2、每个剧目先在班