关于学生问现象的思考.docVIP

关于学生“向老师问好”现象的思考 【针对问题】 《中小学生礼仪规范》规定: 无论校园内外，学生只要遇见老师，就应该向老师问好。上课铃响后，老师走进教室，学生应该起立，并且大声高喊:“老师好!” 如果迟到了，在教室门口应停下脚步，首先喊：“报告”。如果教室门关着，那就应轻轻叩门。要在得到老师的允许之后，才能进入课堂。当老师上课迟到时，学生不能打闹，不要大声喧哗，耐心地等待老师的到来。当老师来了后，应该起立向老师敬礼问好。 看到老师来家访，应该热情地打招呼，并恭恭敬敬地出门迎接。若老师是初次上门，在请老师进门后，应给老师和家长做相互介绍。当老师告辞时，学生应该热情地给老师送行，挥挥手向老师说再见。 中华民族是礼仪之邦，尊敬老师是中华民族的传统美德，是每个公民应尽的义务。学生见了老师应该主动地打招呼，向老师问好，这是讲文明、懂礼貌的表现。然而现实生活中发生的一些现象却令人深思: 通过调查，我们不难看到，虽然大多数学生见到老师会主动问好，但也有少数学生远远见到了老师，就绕道从别处走了；有的学生骑着自行车飞驰进校，并不停下来向老师打招呼问好；有的学生低着头溜墙边疾走；还有的学生等到老师和自己打招呼时，才尴尬地说出：“老师好”。 有一位班主任分析说，学生跟老师打招呼也分几种情况：有的学生只和认识的老师打招呼，他们见到熟悉的老师通常会主动上前问候；而遇到自己的非任课老师，就径直走过去，不去问候了