机械能与内的相互转化教学设计(第一课时).docVIP

机械能与内能的相互转化（第1课时） （校际公开课2011、10） 泰州市海军中学 赵家云 教学思路： 本节教材主要介绍了：做功可以改变内能，机械能与内能的相互转化，热机的一般工作原理，热值。就课堂教学而言，主要由五个活动组成，分两课时进行：活动一:研究做功能否改变物体的内能； 活动二:演示点火爆炸----将内能转化为机械能； 活动三:热机--介绍汽油机的结构、汽油机的一个工作循环、能量转化情况； 活动四：生活·物理·社会--热机的发展历程。 活动五：比较质量相同的不同燃料充分燃烧时放出的热量 。第一课时安排由活动一到活动四；第二课时在复习巩固第一课时知识的基础上再重点介绍活动五。 教材首先从做功能改变物体的内能入手，与上一节热传递改变物体内能的内容相呼应，有助于学生认识这两种改变物体内能方式之间的异同。接着介绍了内能转化为机械能，为下面进行热机的教学进行了铺垫。本节重点介绍了四冲程汽油机的构造和工作过程，而对柴油机和蒸气机则在信息库中予以介绍，这样做既能突出重点又能扩大学生的知识面。通过热机的发展历程一文，展示热机的发展对人类社会文明的进程所起的积极作用，使学生了解内能的利用在人类社会发展史上的重要意义。 本节还通过比较质量相同的酒精、纸片充分燃烧时放热不同，帮助学生建立热值的概念，并指导学生从能量转化的角度认识燃料的热值。教材提供化石燃料的燃烧和环境保护一文，目的是要让学