高雪梅-中小学生心理.ppt

星战传奇 人类联合组织派出我去和沙克族的第二代幽灵战士PK，在外太空我终于看见了这个走召弓虽的SP，1见到偶，他居然使出了久已失传的KHBD， kao，外星人也用这种X3L， ORZ，不过， ↓b倒挖d。 星战传奇 PK——决斗 走召弓虽——超强 SP ——superman 1见到偶——一见到我 KHBD ——葵花宝典 ORZ ——跪了，我认栽 矛盾性： 反抗性与依赖性 闭锁性与开放性 勇敢与怯懦 高傲与自卑 否定童年又眷念童年 长大往往只是一刹那的事情，但在这一刹那发生的过程中，孩子往往会经历漫长的心理过渡。 具体形象到抽象逻辑 思维发展转折期—四年级 认知能力逐步增强 异性意识的准备期（学龄前） 异性疏远期（学龄初期——青春初期） 异性亲近期（13、14——17、18岁） 两性初恋期（18岁之后） 情感丰富、内隐，情绪两极 渴求友谊 朋友日益重要 向朋友敞开心扉 中学生友谊的功能： 陪伴 刺激 物质支持 自我支持 社会比较 亲密/情感 对于学业不良或厌学，我们可以这样： 加强思维训练 增加感情投资 建议课外辅导 指导学习方法 创设成功体验 进行自信训练 考试焦虑主要表现在以下几个方面： 担心考糟了，他人对自己的评价不利 担心对个人的自我意想增加威胁 担心未来的前途 担心对考试准备不足 担心考糟了，来自父母、老师的压力 对于考试焦虑，我们可以这样： 合理情绪疗法 行为训练法 情绪宣泄法 自信训练法 自我暗示法 2.认知的独立性 标新立异 独创性、批判性、记忆高峰 思维的自我中心 假想观众 独特自我 伸展个性，出现叛逆 毛毛虫效应的启示：教育中鼓励学生创新，大胆尝试。 3 .情感的波动性 波动 A.情绪体验 延续性 丰富性 特异性 B.情绪表现 内隐纹饰性 两极波动性 思考人生的经典问题，开始形成自我同一性！ 我是谁？ 我从哪里来？ 我要到哪里去？ 4. 自我同一性 友谊 5.友谊的重要性 对同伴友谊的寻求是减少成人接触的补偿！ 5.友谊的重要性 5.友谊的重要性 亲子关系-心理断乳 观点上脱离 情感上脱离 行为上脱离 父母榜样作用削弱 “心理断乳”就是要求从父母的保护和对父母的依赖关系中摆脱出来。 5.友谊的重要性 师生关系的演变 不再盲从，开始评价 出现“爱屋及乌”现象 6.学习的差异性 成绩分化激烈 学习主动性增强 方法、途径多样化 青少年的成长像“新手上路”。途程中可能遭遇到坎坷险阻。而每处的“误入歧途”，都会使他们的人生道路发生曲折甚至是根本的改变。 四 常见问题：少年初识愁滋味 情感波动性 自我专注性 交往差异性 中小学生常见心理问题 青春期性心理问题 学业问题 人际交往问题 情绪问题 行为问题 体像烦恼 早恋 性幻想与性焦虑 青春期性行为 1.青春期性心理问题 体像烦恼 由于个体自我审美观或审美能力偏差导致自我体像失望而引起的心理烦恼。 主要表现 不满意自己的外貌、身材 青春痘的烦恼 第二性征出现的接纳度低 希望强烈的改变某方面体像 1.青春期性心理问题 中学生可以谈恋爱吗？ 1.青春期性心理问题 1.青春期性心理问题 1.青春期性心理问题 同学恋爱的动机是什么？ 1.青春期性心理问题 早恋的特征 朦胧性 感染性 单纯性 矛盾性 1.青春期性心理问题 早恋的类型 好奇型：好奇害死猫！？ 补偿型：关了一扇门会开一扇窗 模仿型：榜样的力量无穷 从众型：不这样就OUT了 逆反型：罗密欧与朱丽叶效应 愉悦型：你快乐所以我快乐 爱慕型：窈窕淑女君子好逑 1.青春期性心理问题 学业不良 考试焦虑 厌学 2.学业问题 学业问题高危学生特点 学习跟不上的学生 学习太认真但成绩上不去的学生 转学、转班受阻的学生 抑郁、自我封闭的学生 严重考试焦虑的学生 目标过高较难实现的学生 2.学业问题 2.学业问题 2.学业问题 2.学业问题 亲子隔阂 师生冲突 同伴排斥 异性交往偏差 3.人际交往问题 急躁冲动 孤独抑郁 自卑 嫉妒 4.情绪问题 叛逆 网络成瘾 自杀 反社会行为 5.行为问题 学生的每一个行为背后都是有意义的，可能是想： 得到想要的东西 躲避不喜欢的东西 引起别人的注意 自我刺激 不论如何，学生的心理问题都是一组过渡时期的心理适应困难。 愿老师们都能够做孩子成长的最佳助力者。 谢谢！ 中小学生-从幼稚到成熟 主讲：高雪梅 博士、副教授 90%的老师说：“我了解学生” 90%的学生说：“老师不理解我” 到底谁说得对？ ORZ ——跪了，我认栽 Kao ——靠 X3L ——下三滥 ↓b倒挖d ——吓不到我的 不要让孩子去适应教育，而是