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贵州师大心理学精品课程 院 系：教育科学学院 课 程：公 共 心 理 学 负 责 人：何 克 教 授 第1章 为什么学习心理学？ 本章主要观点： 1．人的行为有规律可循 2．心理学是研究和应用行为规律的科学 3．学校有教育目标 4．把握行为规律，有助于实现学校的教育 目标 第1节 人的行为有规律可循 1.1经典故事 1.2心理实验 1.3校园生活场景 1.1经典故事 皮格马利翁效应 皮格马利翁是古希腊神话中的塞浦路斯国王，擅长雕刻。相传，他用象牙雕刻了一座他理想的少女像——他爱上了自己雕塑的少女像，天天与塑像相依，真诚地期望自己的爱能被接受。真挚的爱情和真切的期望感动了爱神阿芙狄罗忒，爱神赋予雕像以生命——雕像变成了真人，成了皮格马利翁的妻子。 阅读 思考 讨论与分享 “聪明”和“愚笨” 给两组参加实验的学生随机分配老鼠，告诉其中一组，他们的老鼠是“聪明”老鼠生的；告诉另一组，他们的老鼠是“笨”老鼠生的。尽管两组老鼠之间并无区别，但学生却报告，“聪明”老鼠在迷宫成绩上显著优于“笨”老鼠。 ——罗森塔尔，1963 行为规律：