高考语文诗歌鉴赏语言专题学案.pptVIP

第一课时——炼字 南浦别 白居易 南浦凄凄别，西风袅袅秋。 一看肠一断，好去莫回头。 前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗？为什么？ 第二课时——炼句 例一 春怨 打起黄莺儿，莫教枝上啼。 啼时惊妾梦，不得到辽西。 结合全诗简要分析此诗的语言特色。 答：①此诗语言特点是清新自然，口语化(明特色)， ②“黄莺儿”是儿化音，显出女子的纯真娇憨。“啼时惊妾梦，不得到辽西”用质朴的语言表明了打黄莺是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦(列例证)。 ③这样非常自然地表现了女子对丈夫的思念之情(析感情)。 例二 长干曲四首（其一） “君家何处住？妾住在横塘。” 停舟暂借问，或恐是同乡。 品评这首诗歌语言上的特色。（4分） 答：①这首诗歌的的语言朴素自然，明快清新，有如民歌。（明特色） ②何处住，在横塘，通过自问自答的对话形式，采用朴素的口头语言，不加雕琢，（例例证） ③烘托出一个素朴真率的船家女形象。（析感情） 杂??诗王??维君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅着花未?这首诗的语言表达有怎样的特点? 这首诗像是在对朋友促膝而谈：君自故乡而来，应该知道故乡的事。你来的时候注意到没有，美丽的窗前的梅花开放了吗?在这首诗里，作者借一枝寒梅表现了对故乡的深切思念。 其语言表达的特点，从风格上来看，以口语人诗，可谓平易朴