2016高效阅读与高效阅读教学.pptVIP

济源市 苗明军 自我介绍 我是个教师天赋不高的人，在工作的头几年立足不稳。2000年，我对快速阅读和高效阅读产生了深厚的兴趣，十年来我一直不离不弃，结果在高效阅读领域打了一个深深的洞，虽然不敢说打出了一口井，但这足以聊慰平生，因为在信仰危机的年代，我找到了自己的信仰。 今天讲座的内容 一 快速阅读与高效阅读介绍 二 快速阅读的操作方法 三 高效阅读教学法 一 阅读与阅读方法的历史 1 阅读的诞生。公元前400年左右，巴比伦南方美索不达米亚的新兴都市，都市居民将商业的信息刻在刻写板上，发明了一种改变人类沟通的艺术：写作的艺术。这一伟大技术出现的同时，另一种技术也悄然而生了——阅读。阅读是书写的礼赞，阅读成就了写作，阅读与写作共同形成了人类文化传播的链条。从这一层意义上说，许多老师信奉的“写作是阅读的附庸”观点是错误的。 2 基本阅读方法产生的历史 （1）朗读。从书写诞生的那一刻起，高声朗读就是阅读的规范，阅读在早期更注重的是听觉而不是视觉。在阅读诞生以后近千年的历史中，图书馆里经常是嘈杂声隆隆。只有少数人才使用默读法。神学家奥古斯丁记述，公元384年，奥古斯丁来到米兰拜访城市主教安布罗斯时，当时被安布罗斯的阅读行为惊呆了， “他的眼睛扫描着书页，他的舌头静止不动”。现代人看来非常平常的阅读方式，在当时却让人感到不可