9-2-1园的方程回归拓展单.docx

《圆的方程》回归拓展—评价单设计人： 审核人： 序号：9-2-1班级： 组名： 姓名： 【高考考点】1.掌握确定圆的几何要素．掌握圆的标准方程和一般方程.2.能用直线和圆的方程解决一些简单的问题【知识建构】请同学们采用多元归纳法，以个性化地形式建构本单元知识体系。【问题解决】问题1、圆的方程有几种形式？请举例说明问题2.二元二次方程什么条件下表示圆？请举例说明问题3、求轨迹方程的常用方法有哪些？请举例说明【拓展训练】1.最小值的差为 （ ）2..圆x2＋y2＋4x－6y－3＝0的圆心和半径分别是(　　)A．(4，－6)，16 B．(2，－3)，4C．(－2，3)，4 D．(2，－3)，163..已知点A(1，－1)，B(－1，1)，则以线段AB为直径的圆的方程是(　　)A．x2＋y2＝2 B．x2＋y2＝C．x2＋y2＝1 D．x2＋y2＝44若点(1，1)在圆(x－a)2＋(y＋a)2＝4的内部，则实数a的取值范围是(　　)A．－1a1 B．0a1C．a1或a－1 D．a＝±15.(2012·辽宁卷)将圆x2＋y2－2x－4y＋1＝0平分的直线是(　　)[来源:学*科*网Z*X*X*K]A．x＋y－1＝0 B．x＋y＋3＝0C．x－y＋1＝0 D．x－y＋3＝0(2011·衡阳月考)已知圆x2＋y2＝4与圆x2＋y2－6x＋6y＋14＝0关于直线l对称，则直线l的方程是________________________．7.已知(x＋2)2＋y2＝1，则的取值范围是______________________．8.9.10.11.12.【多元评价】自我评价同伴评价学科长评价小组长评价学术助理评价1、完成单子情况 2、主动帮助同伴 3、 主动展讲 4、主动补充与质疑 5、纪律情况学校 年级 学科组 查划写记练思_________________________________________________________________________我主动，我参与，我体验，我成功 第2页（共2页）