4.2汉语阅读课解剖.pptVIP

（三）相互作用模式（Interactive Model） 阅读既不完全是“自下而上”，也不仅仅是“自上而下”。阅读实际上是一个多种语言知识，包括字、词汇、语法、语义等知识以及各种背景知识的复杂的“相互作用”的过程。 阅读是自下而上与自下而上相互作用的过程 过分依赖某一种方法都会导致不正确的理解，教师的工作就是帮助学生适当的综合使用这两种方法。 P164 2. 汉语阅读技能训练 思考： 想想你在阅读的时候，都用到哪些技能？ 1. 汉字 2. 词汇 3. 句子 4. 语段 5. 语篇 汉字层面的阅读技能训练 1. 识别字词—— 理解准确性训练 （1）识别形近字 千、干、于 力、刀、刁 儿、几、九 工、土、士