滁州二中七级数学下册《6.2.1 实数》教案 沪科版.docVIP

《6.2.1 实数》教案 教学目标： 知识与技能：了解数系从整数到有理数、再到实数的扩展过程，理解实数系统的结构，体会分类思想。 情感态度：通过动手操作经历发现无理数的过程，了解无理数是客观存在的数，了解无理数的发现是人类理性思维的胜利。 教学重点： 理解无理数是无限不循环小数，会辨别一个数是否是无限不循环小数 复习有理数的分类 任何一个有理数都可以写成用两个整数之比表示的分数p/q（q≠0）的形式。 二、新课导入 把下列各数写成小数的形式： 整数和分数统称为有理数 有限小数和无限循环小数叫有理数 探究： 把下列各数写成小数的形式： 以上数都是无限不循环小数 无限不循环小数叫无理数 你能举出是无理数的例子吗？ 三、无理数的特征: １．圆周率 ∏ 及一些含有∏ 的数 ２．开不尽方的数 ３．有一定的规律，但不循环的无限小数 四、实数的分类 你还有其它分类方法吗？ 你知道怎样区分有理数和无理数吗？ 四、例题讲解 1、下列各数中，哪些是有理数，哪些是无理数？ 下列各数 ， ， ， ， ， 中，有理数的个数有( ) A 2个 B 3个 C 4个 D 5个 3.判断