2014第课时一名物理学家的教育历程.docVIP

年级 科目 第43课时 班级 姓名 组长 制作人 制作日期 一名物理学家的教育历程 学案 【教学目标】??一、知识教育目标????引导学生从生活出发，了解科学、认识科学。二、能力培养目标????引导学生以“教育历程”为重点，探讨其中表现的思想内涵。三、德育渗透目标????引导学生体会科学精神。【重点、难点及解决办法】????高维空间对普通人来说，是很难想像的。所以，教学重点是文章内容，而不是相关的科学知识。相关知识教师有所了解，能帮助教学课文即可，不必教授给学生。【课时安排】????1课时【教学内容与步骤】一、导语二、作者简介： 加来道雄，美籍日裔物理学家，毕业于美国哈佛大学，获加利福尼亚大学伯克利分校哲学博士学位，后任纽约市立大学城市学院理论物理学教授。主要著作有《超越爱因斯坦》（与特雷纳合著）《量子场论》《超弦导论》。三、自学指导（15分钟，每题5分） 1、“鲤鱼科学家”对“世界”的认识是怎样的？ 2、作者对鲤鱼世界的遐想意义：作者对鲤鱼世界是怎样遐想的？ 3、作者想通过“鲤鱼科学家”对世界的认识说明什么？ 4、课文中阅读多维空间历险故事和统一场理论书籍两小段内容，对“教育历程”的叙述有什么作用？ 5、作者说“我决定要对这一问题刨根问底，纵然