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情感教学在小学数学教学中的体现与应用研究 　　【摘 要】随着当今社会文明程度不断的提高，人们在重视教育质量和教育成果的同时，更加关注了人文主义的教育，很大程度推广了使用于现代社会的人本教育理念。情感教育所包含的科目门类非常广泛，这种先进的教学模式适用于几乎所有的不同学科和不同层次的教学过程中。本文以情感教学在小学数学教学中的应用为主题，从情感教学在各方面的应用和其适用效果和作用等方面进行讨论和研究。 　　【关键词】情感教学;小学数学;存在问题;作用效果 　　我国人文主义的深入发展，涉及的领域非常广泛。其中，在教育领域，人本理念渐渐地被重视起来。作为一种能够在小学学科的教学过程中体现育人功能的教学模式，情感教学代表着一种新型的师生关系，新型的教学方式，同时，情感教学也是在科学客观的教学规律下所要求具备的一种教学方法。因此，在小学数学的教学过程中，教师更应该注重学生在情感方面的教学内容，不断改进和完善教学制度和管理方法，才能培养出优秀的综合素质的人才。 　　一、情感教学概述 　　情感教学是一种在教学过程中，在能够完整全面地考量所有已知因素的情况下，能够充分发挥在人类的情感因素中存在的积极部分，并以这种积极的情感因素为动力和方向，来完成所对应的教学任务，从而加强学生的认知能力，提高教学效率的教学模式。因此，相应的，情感教学在小学数学教学过程中的应用，便是教师在提出一个数