我国幼儿教育发展的问题与对策分析.docVIP

我国幼儿教育发展的问题与对策分析 　　【摘要】让儿童身心获得正常发展是幼儿教育的主要任务。由于我国特殊的文化传统背景、日益革新的科学技术和快速发展的经济，人们的生活发生了翻天覆地的变化，然而观念的陈旧与多元信息化时代之间的冲突；幼儿教师素质良莠不齐；教育不公平问题；家长望子成才的心理；幼儿教育事业“商业化”等等，直接暴露出幼教事业发展中出现的诸多问题。探索问题的症结所在，寻找其病根，再对症下药。有利于扭转局势，也助于幼儿健康快乐地成长。 　　【关键词】幼儿教育 问题 成因 对策 　　【中图分类号】G619.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）16-0236-01 　　幼儿教育不仅在人生阶段中有着举足轻重的地位，而且关系到我国基础教育的向前发展。故幼儿教育应作为教育工作的重中之重来抓。幼儿教育从广义上说，凡是能够影响幼儿身体成长和认知、情感、性格等方面发展的有目的的活动，都可说是幼儿教育。而狭义的幼儿教育则特指幼儿园和其他专门开设的幼儿教育机构的教育。从广义与狭义的角度分析，社会、家庭、学校三方都有责任共同关心幼儿的发展。 　　一、幼儿教育发展中凸显的问题 　　（一）教育观念的陈旧 　　我国的教育在很大程度上沿袭了儒家传统教育的思想，教师处于主导地位，以班级授课为教学方式，幼儿端坐静听，教师处于讲解的状态。时至今日有的幼教老师在观念上