我为孩子写喜报.docVIP

我为孩子写喜报 　　一 　　面对存在重大差异的孩子们，我总是提醒自己要带着欣赏的眼光看待他们。从上学期起，我一发现所任教的四（4）班孩子在语文学习方面有进步和突出表现，就及时写成红字电子喜报，发在班级QQ群里。迄今为止，我已给孩子们发了130多份喜报。及时的鼓励，如成长的雨露甘霖，使孩子们学习劲头倍增。 　　班里有个叫航航的男孩，胖乎乎的憨样儿很可爱，可就是学习不上心，平时的语文测试，成绩在全班的名次总是稳居倒数后三位。 　　上学期期末复习阶段的一个中午，我值餐。在食堂，我坐在航航对面，航航小牛饮水似的把一小碗汤一口气喝完了，我把自己还没喝的一碗汤倒进他的汤碗里，航航不好意思地抿着小嘴儿笑。我说：“喝吧，老师很喜欢你哦！” 　　“谢谢老师！”航航很有礼貌地说了声，舍不得似的小口小口地喝着我送他的汤。 　　午餐后回教室的路上，我拉着航航的小胖手，边走边聊：“航航，你要是在学习上能扔掉落后的帽子，老师就更喜欢你了。如果你期末考试语文能取得90分的好成绩，老师就给你发喜报。加把油！给自己一点儿面子，为爸爸妈妈争光，也为老师争口气。好不好呀？” 　　“好的。”航航红着胖脸，一本正经地表了态。 　　语文期末考试，航航破天荒地竟然真的取得了90分，在班上虽然成绩偏下，但在后三名里找不到他的名字了。在上学期的第100份喜报中，我特别表扬了航航。 　　拿素质报告单的那天，