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我对小学班主任管理工作的一点思考 　　摘 要：班主任是班级管理工作的主要负责人，班主任管理工作的成效直接影响着班级的日常管理工作。教师不仅要做好学生的日常教学与学习管理，还要面对小学生出现的各种人际关系问题、学生情感认知问题。所以在教学的过程中就需要班主任老师与学生之间创设良好的师生关系，为有效教学打好基础；也要加强教育引导，帮助学生树立乐观的心态；还要抓好日常教育，引导学生做好知识学习；也要注重多方联合，一起做好小学生的教育教学管理工作。 　　关键词：小学；班主任；管理；有效性 　　中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）18-363-01 　　小学生是国家未来的栋梁之才，正如同歌里唱的是“社会主义接班人”，小学阶段学生的学习对于他们自身的发展以及国家的发展都远深远的影响意义。教学中就需要班主任老师能够树立长远的发展理念与高度的历史责任感，注重学生的全面发展。本文笔者就自身的一些教学经验以及学习心得入手，谈一下我对小学班主任工作的一点思考。 　　一、创设良好的师生关系，为有效教学打好基础 　　我们都知道“亲其师则信其道”，良好的师生关系对于学生的学习发展影响深远。特别是在小学时期，由于学生对于师生关系的认知不科学，在很多学生看来，教师只是负责监督他们、管制他们的“监工”，每天都给他们留很多作业，没有完成作业还要受到批评教育