2014用爱铺就孩子的成长之路班主任工作小结.docVIP

用爱铺就孩子的成长之路 ——班主任工作小结 泰兴市洋思中学 何永泽 弹指一瞬间，我到洋思中学任教已然十一载。这十一年的教师生涯让我回味，让我思考，让我激动，不仅是因为我由初级教师变成一级教师，也不仅因为我在所从教的物理学科上有很大收获——每年学科成绩均在前列，参与省级物理课题研究并顺利结题等，也不仅因为我几乎每年被评为先进教师，而是因为我工作十一年，做了十年的班主任。这十年中，一个个鲜活的学生在我的引领下幸福成长与发展；十年的班主任工作，让我尝到了做教师的幸福与快乐，让我的人生更加充实而富有意义。虽然其中有很多艰辛，很多劳累，很多委屈，很多不解，很多失去——但我始终认为，做教师而不做班主任的人生是不完整的人生。 回顾这么多年的班主任工作，最大的体会就是一个班主任只有用真心与真爱对待学生，时时、处处、事事为了每一位学生，才能造就每一位学生的成长、成人、成才，才能得到学生、家长、学校、社会的高度信任，也才能无愧于班主任这一神圣而伟大的称号。 用心培养学生 在班级工作中，我全面贯彻党的教育方针，坚持“以人为本”的教育理念。每次接到一个新的班级，为了让我和学生很快地进入角色，我总要把每个学生的学习情况、家庭情况、个性和爱好逐一摸清楚， 为每个学生制作一张基本情况小卡片，为留守学生建立专门的家校联系卡，然后汇总分析，较快地找出教育好每个学生的方法。 为了让学生自己管理自己，一方面，精心选拔好班长及班委会成员，举办班干培训班，着重培养班干的组织能力和领导能力，发挥他们的示范带头作用；另一方面帮助班干部建立和健全班级的各项管理制度，使班级的工作形成程序化和制度化。良好的开端是成功的一半，各项工作一开始就得以顺利的开展，步入正轨。 为了提供给每个学生发展的空间和平台，我让所有学生都参与到管理中来。为此，我让每个学生了解管理者的职责和被管理者的义务，安排学生轮流负责班级纪律，从而使整个班级保持良好的秩序。为了班级有个良好的卫生环境，我把班级包干区分成若干块，由每个同学自主申报承包，这样既增强了学生的责任心，又避免了互相依赖的心理。在奖励学生方面，我班除了学校每年表彰的三好生、优秀学生干部、优秀团员外，我还另外设立了许多奖项，如纪律标兵奖、劳动积极奖、助人为乐奖、进步最快奖等等，这样让每个学生都能发现自己的优点，从而快乐学习、快乐生活。 感恩是中华民族的传统美德，也是人性中最光辉、最善良的一面。每年，我坚持让学生自己布置教室，让教室的每一面墙壁“说话”。利用学生张贴在墙上的“八荣八耻”教育学生知荣辱、明是非，常对照、学做人。组织开展为汶川地震献爱心，为上课老师倒一杯水，为父母洗一次脚等活动，让学生懂得感恩、学会感恩。学生只有懂得感恩、学会感恩，才能体味真情，感受幸福。 学校每年都要举行师生广播操会操，我每年都争取拿到“广播操标兵”，以此给学生做榜样，激励学生。在我的带动下，我班每年都是“广播操优胜班级”。另外，我还通过开展“百分赛”活动，注重学生良好行为习惯的养成教育，只要见到地面上有一张废纸，我立即捡起来送到垃圾筒中，用自己的一言一行去感染学生、教育学生、管理好班级。 二、用情感染学生 作为班主任，我始终坚信学校提出的“没有教不好的学生”的教育理念，关注每个学生，从最后一名学生抓起，不放弃一个后进生，对他们动之以情，晓之以理，使学生有亲切感、信任感，做学生的知心朋友。由于我校面向全国招生，学生来自二十几个省市、自治区。不同民族、不同经历、不同性格的学生组成了一个复杂的班集体。 记得前年第一学期，我班分到了好几名在初二年级就全校出了名的“后进生”。开始，我总是鼓励他们失败了不要灰心、不怕犯错误，只要振作精神一步一步往前走，就一定会赶上其他同学。谈话时他们个个言听计从，事后却依然我行我素，照样上网吧、不认真学习，考试依然不及格。我决定换一种方式来激发他们，在一个周末的下午，我把最差的五位同学叫到身旁，对他们说：“从今天开始，你们就不要跟班上其他同学比了，你们五个人比一比，看看每次作业或测验谁最好？”事后，我请任课老师在学习上对他们多帮助，我每天也抽空帮他们辅导。半个月下来，他们的物理作业都有了明显的进步。英语老师告诉我，在英语单词默写方面，他们也有了前所未有的进步，其中张健和周涛还多次获得满分。我立即邀请家长到校参与评比验收，同时对他们的进步在班上给予肯定。这几位同学因受到老师和家长的表扬而倍感喜悦，这种成功的喜悦又转化为进一步学习的强大动力。这些后进生的转变和进步对其他同学以推动和鞭策，使班级形成了人人争先、个个努力的良好局面。 三、用爱温暖学生 多年来，我一直以校为家，坚持公平、公正地对待班上每一位同学，注重培养学生学会做人、学会学习、学会生存，对学生思想上关心，学习上帮助，生活上照顾。每次遇到天气变化，总要提醒同学们增减衣服。双休日，我