第1节现代生物进化理论..pptVIP

是生物进化的基本单位 (一）、种群概念： 生活在一定区域的同种生物的全部个体。 卧龙自然保护区 猕猴 三、现代生物进化理论的主要内容 种群 两个鱼塘 如果这两个鱼塘的鱼都是鲤鱼，它们属于一个种群还是两个种群？两个鱼塘的鱼能够发生基因交流吗？为什么？ 属于两个种群。因为它们不能生活在一起，不能够发生基因交流， 种群的特点： ⑴、个体间可以自由交配；⑵、产生可育的后代（可见，种群也是繁殖的基本单位）。 2、物种的概念： 指能够在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物称为一个物种，简称“种”。 同一物种满足的两个条件： 1、可以相互交配 2、产生的后代可育 种群和物种的区别 种群 物种 概念 生活 地域 相互关系 同一地点 一定自然区域，同 一地点、不同地点 一个物种可以包括多个种群 生活在同一地点的 同种个体总和。彼 此可以交配实现基 因交流。是生物繁 殖的基本单位。 指分布在一定的自然区域 内，具有一定的形态、结 构和生理功能，而在自然 状态下能够相互交配和繁 殖，并能产生可育后代的 一群生物个体。 『探究与交流三』 按照物种的概念，马和驴是同一个物种吗？ 说出你的理由？ 马 驴 骡 × （63条染色体） （62条染色体） （64条染色体） 不育 都是一个物种，无论白人黑人、黄种人结婚，都能产生可育的后代。 3、全世界的人是一个物种吗？为什么？ 2、骡是一个物种吗？为什么？ 不是。因为它不能繁殖后代 「迁移· 体验三」 1、下列各组生物属于种群的是（ ） A、一个湖泊中的全部鱼类 B、一片森林中的全部乔木 C、一块农田中的全部杂草 D、一个池塘中的全部鲤鱼 D 下列关于种群的说法不正确的是（ ） 种群是生物进化的基本单位 种群是生物繁殖的基本单位 C.中国大陆上所有老虎是一个种群 D.同一种群的个体可以自由交配 变式 C 课堂小结 拉马克的进用进废退学说 达尔文的自然选择学说 达尔文以后进化理论的发展 主要内容 意义 主要内容 意义 × ♂ ♀ ♂ ♀ 人类遗传病中的21三体综合征 病因：21号染色体比常人多一条 症状：智力低下，身体发育迟缓， 有特殊的面容：眼间距宽，外眼角上斜，口常半张，舌常伸出口外，又叫伸舌样痴呆 你困惑过吗？ 世界上先有鸡还是先有蛋？ 第七章 现代生物 进化理论 浏览一下教材，思考一下本章学习哪些进化学说？ 【学习目标】 2、概述达尔文的自然选择学说的主要内容。 1、说出拉马克的进化学说的主要内容 3、理解现代生物进化理论的主要内容。 根据教材内容，你认为本节应重点掌握哪些内容？ 【学习重难点】 1、学习重点：达尔文的自然选择学说 的主要内容。 2、学习难点： 分析达尔文自然选择学说的贡献 和局限。 【学习过程】 〖温故知新〗 1、基因突变是 产生的途径，是的 根本来源，是 的原始材料。 新基因 生物变异 生物进化 2、基因重组类型：基因重组有____________ 和__________ 两类，是_________的来源 之一，对_________也具有重要意义。 自由组合型 交叉互换型 生物变异 生物进化 3、染色体变异可以用 直接观察到， 其中包括 和 等，产生生物进化的原材料。 显微镜 结构变异 数目变异 拉马克 一、拉马克的进化学说 ①地球上的生物不是神造的，而是由更古老的生物进化来的。 ②生物是由低等到高等逐渐进化的 ③生物各种适应性特征的形成都是由于用进废退和获得性遗传。 『自学指导一』 （一）主要内容 : 『探究与交流一』 你是怎样理解拉马克的“用进废退和获得性 遗传”这一观点？ 拉马克认为生物进化原因: ①是“用进废退”； ②是“获得性遗传” 用进废退是指一种动物由于若干世代中经常使用某器官，就会使该器官得到发展；或者历代少用甚至不用某器官，就会使该器官退化以致完全丧失。 用进废退： 食蚁兽的舌头之所以细长，是长期舔食蚂蚁的结果。 拉马克的用进废退学说 鼹（yan）鼠的眼睛因为长期不用而退化。 由于环境影响或用进废退所获得的变异性状，可以通过繁殖遗传给后代。 获得性遗传： 试着用这一观点解释长颈鹿颈长的进化过程。 用进废退、获得性状遗传 拉马克认为长颈鹿的进化是因为草地退化后要吃树叶，它们想要长颈，于是天天使劲地将颈伸长