专题三十四 钟面上的数学问题.docVIP

专题三十四 钟面上的数学问题 指点迷津：1、可把钟面看成是一个360°的周角（60格），分针1小时旋转1周，即360°（60格），时针1小时旋转周，即30°（5格）。于是，时针1分钟旋转30°÷60＝0.5°（格）；分针1分钟旋转360°÷60＝6°（1格）；秒针1分钟旋转360°（1周60格）。 2、求钟面上时间问题可转化为具体的角度问题。通常以0时或12时的刻度作为旋转角的起始边，然后利用行程问题中的追及问题来解答。 例1 分针和时针每隔多少时重合一次？一个钟面上分针和时针一昼夜重合几次？ 思路提示：由于分针1分钟旋转60°，时针1分钟旋转0.5°。当两针第一次重合后到第二次重合，分针比时针多旋转一圈即多转360°。因此就可用追及问题求出两针再次重合需要的时间。 例2 10时30分时，时针与分针的夹角是多少度？ 思路提示：要求此时两针的夹角是多少度，就要求出此时，即10时30分时时针旋转过的角度与分针旋转过的角度，两针旋转角度差值就是所求的问题。 例3 黄怡有块手表，每分钟比标准时间快4秒。她早晨6点整将手表校准，当这块表第一次指示12点时，标准时间是几点几分？ 思路提示：依题意可知李红手表走64秒，而标准时间只走60秒。因此标准时间与李红手表的时间比是60∶64＝，李红手表经过6小时，而标准时间经过了6×＝小时，小时是分钟，所以当李红手表指向12点时，此时标准时间是11点分。 例4 现在是下午4点，从现在起时针与分针什么时候第一次重合？什么时候两针成一直线？ 思路提示：分针每分钟旋转1格，时针每分钟旋转格。而分针与时针第一次重合时，分针应比时针多走5×4格，所以行走时间应为20÷（1－）＝分。 例5 翁辉与三个小伙伴去水族馆参观，进馆之前他看了一下手表，走出馆时他又看了一下手表，他发现时针和分针刚好交换了一下位置，已知这段时间不足1小时，那么他们在水族馆待了多长时间？ 思路提示：由两针互换位置可知，两针旋转过的角度和等于360°。而每分钟分针旋转6°，时针每分钟旋转0.5°，两针每分钟旋转（6＋0.5）°。所以这段时间为360÷（6＋0.5）＝分。 练1 4点与5点之间，什么时刻时针与分钟成一直线？（不包括重合） 练2 时针与分针在8点多少分时第一次重合？ 练3 在6点与7点之间，钟面上时针和分针在什么时刻相互垂直？ 练4 周华家有一闹钟，每小时比标准时间慢半分钟。有一天晚上7点，王亮校准了闹钟，他想第二天早晨6点起床，于是他将闹钟的闹铃定在6点，那么这个闹钟将在标准时间何时响铃？ 练5 钟表在一天开始时间（0时），三针重合，问：多少分钟后，秒针第一次将分针与时针所夹的锐角等分？ 练6 林锦与爸爸早晨8点多外出，临出门时，他看到家里钟的时针与分针是重合的，下午2点多钟回到家时，他发现此时分针与时针方向正好相反，而且成一直线。他们外出了多少时间？ 练7 一个快钟每小时比标准时间快1分钟，一个慢钟每小时比标准时间慢3分钟。将两个钟同时调到标准时间，结果在24时内，快钟显示9点整时，慢钟恰好显示8点整。此时的标准时间是多少？ 练8 小烽上午8点到学校上课，可是家里的闹钟早晨6点10分停了，他上完发条忘了对表就急急忙忙上学去了，到学校一看还提前了10分钟。中午12点放学，小烽回到家一看钟才11点整。如果小烽上学、放学在路上的时间相同，那么他家的闹钟停了多少时间？