审计理论与务课程标准.docVIP

课程名称：审计理论与实务 课程代码：043116B 学时：70 （一）课程性质 伴随着审计的法定地位，尤其是注册会计师成为热门的职业，审计学逐步发展成一门独立的学科，被视为会计电算化专业的核心课程之一 （二）课程设计思路 审计学即可以指导实际的审计工作，又是取得注册会计师资格证的必考且最难考的科目。因此，本门课程试图使学生掌握审计理论、理解审计程序的原理、掌握审计程序的重点和难点、把握审计报告出具的依据，为学生日后的工作和通过注册会计师考试奠定基础。 （三）与其他课程的关系 附表11： 序号 先修课程名称 为本课程提供的主要能力 1 会计基础 了解基本企业会计账务的设置以及处理 2 财务会计 了解企业会计实务，财务管理 3 管理会计 了解企业成本管理，成本核算 4 财经法规与职业道德 知道我国注册会计师从业人员职业道德标准 5 税法 了解我国主要税种的计算，以及账务处理 序号 后续课程名称 需要本课程提供的主要能力 1 会计报表分析 通过审计的学习，使学生更加融会贯通企业账务的处理以及查漏补错的措施，最后于上市公司财务报表的分析是密切相关的 （四）课程的目标 能力目标： 1.系统地掌握审计基本理论、专业知识和操作技能； 　　2.掌握审计的定性和定量的分析方法； 　　3.熟悉国家有关法规和政策，了解国内外审计学科的现状和发展趋势； 　　4.能运用计算机处理有关会计和审计业务，尤其是具有较强的调查研究、综合分析和解决实际问题的能力，并有较强的外语和语言文字能力； 　　5.了解本学科的理论前沿和发展动态； 　　6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。 知识目标： 1.了解审计目标的演进，了解审计计划的定义、审计测试的种 类。熟悉编制审计计划的步骤； 2.了解内部控制概念的演变、内部控制的组成要素 3.了解审计抽样的种类，了解不同种类审计抽样技术在控制测 试和实质性测试中的运用。 4.了解在审计证据整理和分析的方法及在整理过程中应注意 的问题 5.掌握掌握审计风险、审计重要性的概念，掌握审计风险、重 要性水平、审计证据数量间的关系 6.掌握对内部控制进行调查和了解的三种方法 7.掌握概率、非概率选样的常用方法 8.掌握审计证据的概念；熟悉审计证据的分类及影响审计证据 证明力的因素 9.掌握应付账款的实质性测试程序，存货审计的内容和方法， 固定资产审计的内容和方法，银行借款、股本、长短期投资的实质性测试程序，银行存款函证、调节表审核等实质性测试程序，掌握现金的实质性测试程序，财务报表期后事项的分类及审核方法。 素质目标： 1.具有实事求是的专业精神； 2.具有独立性原则； 3.具有注册会计师职业道德，职业纪律，业务能力，技术规范。 （五）课程内容及教育教学要求（见附表12-043115B） （六）教材选择 选择国家职业教育规划教材，并根据教学内容及职业考证要求进行适当的补充。 （七）课程教学资源的使用与建设 1、充分利用校内现有的多媒体教室进行教学； （八）学习场地、设施要求 1、主要在理论教室完成授课 2、在多媒体室里进行案例教学 （九）教师要求 1、主讲教师应至少具有1学年以上审计课程的教学经验； 2、辅导教师要有半年以上教学经验。 （十）教学组织与设计 审计是一门独立的社会学科，属应用经济学的范畴，因此其在理论、方法和技能等方面都有较高的要求，除传统的课堂教学方法以外，应当尽量使用案例教学，以增强学生的感性认识，提高其分析问题和判断问题的能力 （十一）考核方式 采用过程考核与成果考核的操作方式。 平时成绩占40%，期未考试成绩占60%。 附表12-043116B： 课程内容及教育教学要求一览表 项目 典型工作任务 职业能力 课 程 内 容 教学方法和手段 学 时 讲授 训练 审计概述 1 介绍审计的基本知识 熟悉现代审计人员的资格及名称；理解什么是审计 审计的概念，分类，审计机构，审计人员，审计准则和质量控制 分支式程序教学法 3 审计目标与审计计划 1 主要阐述审计目标和审计计划这两个审计过程的逻辑要素 熟悉编制审计计划的步骤 审计目标，审计计划， 直线式程序教学法 3 审计风险与重要性 1 主要介绍审计风险和重要性这两个重要概念的涵义和运用 熟悉审计风险模型各要素及其相互关系 审计风险，重要性 启发式问题教学法 3 内部控制及其评审 1 主要介绍内部控制及其评审的基本知识 理解内部控制的涵义、内部控制设计和运行的基本要求，以及在现代审计中的作用 内部控制制度 启发式问题教学法 4 审计抽样 1 主要介绍审计抽样方法在审计中的运用