人教版高中生物42(阅读).pptVIP

克隆人 第二节关注生物技术的伦理问题 一、克隆技术引发的伦理问题 观点 理由 不赞成 (1)克隆人严重违反了人类伦理道德; (2)克隆人冲击了现有的婚姻家庭和两性关系等传统的伦理道德观念; (3)克隆人是制造在心理上和社会地位上都不健全的人; (4)克隆技术尚不成熟. 赞成 (1)技术问题可以通过胚胎分割,基因诊断和染色体检查等方法得到解决; (2)克隆人是一项科学研究,既然是科学,就应该允许研究克隆人. (3)伦理德是发展变化的 中国政府 禁止生殖性克隆人,不反对治疗性克隆. 　　“试管婴儿” 　　体外受精技术，俗称“试管婴儿”。是目前世界上广为采用的生殖辅助技术。 　　“试管婴儿”是体外受精，体外早期胚胎培养，然后转移胚胎到母体子宫内，使之在妈妈的子宫内着床，妊娠。 　　正常的受孕需要精子和卵子在输卵管中结合，形成受精卵，然后受精卵再回到子宫腔，继续妊娠。 　　“试管婴儿”生殖技术是用试管代替了输卵管 二、设计试管婴儿引发的伦理性问题 观点 理　　　　由 1.不符合伦理道德 (1)把试管婴儿当作人体零配件工厂,是对生命的不尊敬;(2)早期的生命也有活下去的权利,抛弃或杀死多余的胚胎,无异于”谋杀”;(3)有人会滥用设计试管婴儿技术,而设计婴儿性别; 2.符合伦理道德 (1)设计试管婴儿是为了救人，是救治患者最好、最快捷的办法之一；(2)提供骨髓中造血干细胞并不会对试管婴儿造成损伤；(3)脐带血乃试管婴儿的”身外之物”. 3.中国政府的观点 中国卫生部在《体外受精----胚胎移植及其衍生技术规范》中规定,”实施体外受精----胚胎移植及其衍生技术必须获得卫生部批准证书”. 三、基因检测引发的伦理性问题 １、基因检测 基因检测是从体液和细胞检测个人DNA的技术。　　 作用：基因检测可诊断疾病，进行疾病风险预测。　　 过程：提取受检者的基因→PCR扩增→突变检测 方法：基因探针法、酶切法、基因序列检测法 ２、基因检测引发的问题 ①目前人类对基因及基因间相互作用认识不足，要想通过基因检测达到预防疾病的目的是困难的;②基因检测结果会给受检者带来巨大的心理压力;③个人基因资讯的泄露会造成基因歧视. ４、解决的办法 　　１９４０年，日本驻扎在离哈尔滨市２０公里的平房地区的“细菌部队”代号“７３１”。其研制的“陶瓷炸弹”就是生物武器。 ４.１禁止生物武器 一、生物武器 生物武器：生物战剂及其施放具的总称。 生物战剂：在战争中使人、畜致病，毁伤农作物的微生物及其毒素。 细菌：鼠疫、霍乱、伤寒、炭疽菌。重组蜡状杆菌，重组流感病毒，新型鼠痘病毒 立克次氏体：斑疹伤寒立克次氏体 病毒：天花病毒，动物痘病毒 神经毒剂：如肉毒杆菌毒素(外毒素) 衣原体、真菌 种 类 二、生物武器的性能及其防护 １、生物战剂的使用方法　(1)施放生物战剂气溶胶　(2)投放带菌昆虫、动物和其他媒介物　(3)其他方法（污染水源、尸体或遣返俘虏） ２、生物武器的伤害作用 (1)生物战剂的常见症状　　发热，头疼，全身无力，上吐下泻，咳嗽，恶心，呼吸困难，局部或全身疼痛等 (2)生物武器的杀伤特点 致病力强，多具传染性；污染面积广、不易发现有一定的潜伏期；受自然条件影响大 ３、对生物武器的防护 ①发现飞机施放迹象和人群发病情况? ?飞机低空飞行有尾迹、撒杂物； 　炸弹爆炸时，弹坑周围有粉末或水珠残迹； 　昆虫、小动物出现的数量、场所与季节反常。? ?在短时间内发现大批症状相同的病人、病畜； 　发生当地少见的疾病或发病季节反常等现象。 ②防护措施（与毒剂的防护基本相同）? ?场所消毒、器物灭菌；灭虫灭鼠。 　发现病人及时隔离；避免吸入和接触生物战剂。? ?提前进行免疫接种，遵守污染区内的行动规则。 ４、生物武器与其它武器效能比较 　每平方公里50%死亡率的成本 　传统武器为2000美元，　核武器为800美元， 　化学武器为600美元，　生物武器仅为1美元。 　生物武器的极端是基因武器。20克可毁60亿人 　生物武器又叫“穷国的核武器” ? ?５、美军装备情况 　已公布的“标准”战剂：黄热病、委马脑炎、炭疽杆菌、Q热立克次体、肉毒杆菌毒素、葡萄球菌肠毒素、结核菌、伤寒菌、技天花病毒、鼠疫杆菌。 三、禁止生物武器公约 1972年4月10日，苏联，美国，英国分别签署了《禁止生物武器公约》 1984年11月15日中国也加入了这一公约 （注：技术不成熟的肯定不会加入） 练习：1、生物战剂是指在战争中使＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿通常分为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。2、生物战剂侵入人体的途径有＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿。 人、畜致病，毁伤农作物的微生物及其毒素 细菌、立克氏体、衣原体、病毒、真菌和毒素 误食 皮肤