小学与初中接子课题实施方案.docVIP

《“五四”学制区域体育与健康课程开发与实施的研究》 子课题《“五·四”学制小学、初中体育与健康课程相衔接的研究》实施方案 课? 题? 类? 别?? 烟台市教育局规划课题 子课题 课? 题? 名? 称?“五·四”学制小学、初中体育与健康课程相衔接的研究 学? 科? 分? 类??? 体育教育 课 题 负 责 人????周万利 负责人所在单位??? 烟台市牟平区姜格庄中心小学 一、课题的提出 （一）“五·四”学制下落实体育与健康国家课程的需要。义务教育《体育与健课程标准》是以“六.三”学制为依据制定的，对于实行“五·四”学制的烟台市，没有与之相适应的《体育与健康课程标准》、《体育与健康》教材，以至于广大一线体育教师在课程开发与实施上“无从下手”，教师不能对学生的学习和锻炼进行系统、科学的教学、指导，课程的实施难以落到实处。 （二）培养学生终身体育的意识、习惯和能力的需要。长期以来小学与初中的体育与健康课程之间，没有有效的衔接，通过小学体育与健康教学所学到的知识、技术、技能，培养的运动兴趣、爱好、习惯等没有在初中得到很好的延续，影响着了体育与健康课程的有效实施。 （三）保障《体育与健康课程标准》顺利实施的需要。“六.三”学制下《体育与健康课程标准》根据学生身心发展的特征，将中小学的学习划分为六级水平，并在各学习领域按水平设置相应的水平目标。水平一至水平五分别相当于1～2年级、3