小学中年级合实践活动选题课的教师指导策略.docVIP

小学中年级综合实践活动选题课的教师指导策略 作者：江梅????文章来源：广州市天河区龙口西小学????点击数： 203????更新时间：2011-5-2 近年来，笔者担任了两轮小学中年级（三、四年级）综合实践活动指导教师，期间一直在思考如何“以终为始”，从明确中年级综合实践活动选题课的目标、基本实施框架出发，摸索出可操作性强的选题指导策略，从而使选题课上的教师指导活动少走弯路，更见成效。 一、小学中年级综合实践活动选题课的目标 一般说来，选题指导课中的师生活动，为选择某一阶段的班级主题（或各组研究小主题）而展开。中年级选题课堂上的一系列活动，旨在使学生达成以下主要学习目标： 1、提出探究问题，形成问题意识； 2、学习筛选问题，锻炼分析能力； 3、共同确立主题，正确表述主题。 二、小学中年级综合实践活动选题课的基本实施框架 依据小学中年级综合实践活动选题课的主要目标，笔者搭建了如下课堂实施框架： 综合实践活动的主题来源，宏观着眼，包括三大维度（自然、社会、自我）、四大领域（研究性学习、社区服务与社会实践、信息技术教育、劳动与技术教育）；微观着手，综合实践活动地方学材、学科教学延伸、学生生活实际、社会生活热点问题……皆可为课程所用。所以，综合实践活动指导教师必须想方设法激发学生的问题意识和实践活动的兴趣，鼓励学生在自己所处的自然、社会和学习