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- 约 15页
- 2016-12-15 发布于北京
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承上启下的作用: 能力发展侧重:注重听说以及早期阅读、书写技能发展。注重真实语境中英语语言的运用,强调语言的交际功用。从强调接受语言到表达性语言过渡。(接受语言指孩子能听懂,但是没有办法说出来,表达性语言是孩子可以使用的语言) 自然拼读的学习为下一个阶段“见此能读、听音能写”做准备。 继续采用VAK教学媒介,符合孩子认知能力。 3-6岁儿童正处于第二认知阶段向第三认知阶段跨越的过渡期,我们将通过遵循儿童需要具体事物及活动过程获取知识、积累经验,逐渐形成初级的抽象思维能力的规律,进行活动组织和教学,这样将有助于孩子在下一阶段适应小学阶段学习。 * 此处请按照PPT内容简单介绍学习内容, * 关于自然拼读,在经典学院阶段,孩子们已经接触了一些字母,在国际工学阶段,还需要继续深化,字母的组合将更复杂,对于认读的要求也会更高, * 现在大家看到的就是前面和大家提到的在线互动学习社区“小桥世界”,该电子互动课件(接方框里的内容),孩子们会和虚拟社区里的孩子共同成长,一直到小学毕业。 * 我们这个级别的课程将包含(按PPT所示说明),此外,如需说明教材收费问题,可在此处说明。关于如何说明,请请示运营部领导。 * 爱博思国际儿童教育中心 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyr
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