人美版《美术》6年级下册6课——装饰色彩.docVIP

人美版《美术》6年级下册6课 装饰色彩 单位：管城回族区小学 姓名：常旭巧 学习目标： 知道装饰色彩在生活中和艺术作品中的应用，了解民间艺术中装饰色彩的特点和表现方法。 通过学习，让学生在教学体验中感受装饰色彩的美感，培养学生热爱民族艺术的情感。 教学重点： 了解民间艺术中装饰色彩的特点和表现方法。学习和掌握装饰色彩的用色方法，运用装饰色彩创作装饰画。 教学难点： 装饰画的造型突出夸张变形，色彩对比强。 学具准备： 绘画工具 、彩笔、素描纸 教具准备： 教材、教案、教学课件、绘画工具 教学设计： （一）启发谈话，引入课题 学生们喜欢什么颜色，这些颜色都在哪里出现过 教师总结：我们的生活离不开大自然赋予我们的颜色，我们的生活更需要各种色彩来进行装饰，那么今天我们就来学习——装饰色彩。 出示课题——装饰色彩 （二）教授新课 1、装饰色彩 装饰色彩是提取自然形象中的色彩，进行夸张和对比，色彩鲜艳，对比强烈，给人以质朴、真挚的感受。 2、欣赏常振芳的《耱地》作品 小组讨论：A、作品中式怎样运用装饰图案和装饰色彩的? B、从画中你感受到了什么？ 总结：装饰画图案夸张变形，色彩对比强烈。感受到装饰画的与众不同。 3、欣赏12生肖小狗、马儿、农民画了解装饰色彩 师：分析画中的色彩怎样使用的。出现了对比色：红——绿 黄——紫、橙——蓝 4、色彩的心理 A、色彩的冷暖感：色彩本身并无冷暖的温度差别，是视觉引起人们对冷暖感觉的心理联想。 B、色彩的轻重感：颜色越深，感觉越重，反之，感觉越轻。 6、色彩的感情与象征： 红色：朝气，热情，吉祥 黄色：明亮，天真，纯洁 蓝色：沉静，清澈，理性 绿色：生机，和平，清爽 紫色：优美，高雅，华贵 橙色：温暖，明快，香甜 7、对比写实画与装饰色彩画 分析写实画，与装饰色彩画。总结出：写实画法细致，颜色更自然；装饰色彩丰富，用色大胆 8、研究完色彩的运用，接下来我们再看看装饰色彩画中还运用到我们学过的哪些表现技法。 师：第一组图用的什么表现技法？ 生：点绘法 师：把西方点彩的画法运用到装饰色彩中去，将色彩用点的形式描绘在画面中，点的大小、方向可以产生不同的画面效果。 师：第二组图呢？ 生：线绘法 师：将色彩用线的形式描绘在形象上，线的不同方向与粗细的结合，使画面产生线纹感。 5、大家看过了装饰色彩画外，老师又给大家找了一些生活中摄影作品，下面与你们一同分享。 服装，家装，装饰画 （五）布置作业 1根据图片摄影或观察记忆，把自己需要的色彩提炼出来，根据面积大小用于画面；２. 画一幅具有装饰性的色彩画，人物，动物，植物题材不限。 3、学生绘画，教师巡视：针对学生差异进行辅导，加强个别指导，及时表扬、展示绘画技法好的作品，以互相学习、启发，鼓励学生大胆实践。 (六) 展示评价 （1）欣赏同学们的作品，介绍自己创作的作品。 （2）评价其他同学的作品，提出不足及改进方案。 板书设计： 装饰色彩