六年级上册美术第9课教案.docVIP

教 材 内 容 9小小果壳箱 总课时 2 上传者 胡坚 单元 5 使用者 教 学 要 求 重 点 难 点 教 学 过 程 第 一 课 时 了解果壳箱的结构和功能掌握骨科箱设计的基本知识，二，设计造型新颖的果壳箱，并用废旧材料等设计制作一个立体美观实用的果壳箱，三，增强环保意识，培养设计，意识，和创新精神。重点，用废旧材料，纸张，等设计并制作一个立体美观，食用的果壳箱，难点，启发探索创新。第一课时，谈话引入，一，提问，你在什么地方见到过果壳箱，果壳箱有什么用途？二，请学生介绍一下见到过的比较特别的果壳箱，教师小结，同学们，以往不被人们重视的果壳箱，现在已经是家居用品的重要部分，几乎所到之处都能见到不同功能不同款式的果壳箱，二，揭示课题，小小果壳箱。三探索实践一学生吃饭，请三位学生分别快速地在黑板上画出一个果壳箱，其他同学注意观察这三位同学画的果壳箱的特点，二了解果壳箱的，构造，二。教师小结，一般果壳箱油头入口，箱盖，香醍等部分组成，但有的果壳箱只有投入考核相提，还有的果壳箱有拉环底座滑轮等部件，果壳箱可以根据环境的需要，设计不同的功能大小制作材料等，四尝试练习根据黑板上三位同学的图稿加上自己的思考把它变一变，用勾线笔在作业纸上设计一个有创意的果壳箱，四，饭作欣赏，一欣赏课本上的果壳箱与教师作品，五学生作业，作业要求，一，设计一个造型新颖的果壳箱。六，作业展评。组织学生在展开自评，不平，介绍自己的创作意图说说哪些作品的别具一格的创意值得学习等等，七，教师小结同时进行任务布置。请学生收集一些适合做果壳箱的废旧材料以及装饰材料与剪刀双面胶等工具，第二课时，一，布置本节课的任务，用废旧材料制作我可香，二探索果壳箱的制作方法，一与学生共同分析材料，如，纸质材料容易折叠，剪贴鱼卷区，但容易破损，金属材料不易变形，但比较坚固，特别适合做箱体，丝带，毛线，等容易扭曲，捆扎，适合固定，装饰等，二，探讨不同材料的制作方法，重点探讨，用平面纸质材料纸。制作，圆柱形方形喇叭状，等不同造型的香体液，二，如何使废旧的塑料瓶易拉罐等变成美观实用的果壳箱。三欣赏犯错，请学生谈谈自己的感受，并说说范作所用的主要材料以及果壳箱各个部件是如何制成的，四学生制作一要求选择一种或多种废旧材料设计制作一个独特实用而又美观的果壳箱，二提醒学生注意制作过程中的安全服作品展评一自评与互评，欣赏同学们的作品，介绍自己的作品，从设计制作色彩搭配，功能创新遇到的问题存在的问题等方面谈谈自己的创作意图和感受，二，教师评价，从造型功能，装饰美观制作精美等方面去评价结合学生的评价。评选出最佳设计奖最佳制作奖最佳创意奖等，教师小结，今天，同学们的设计让老师大开眼界，感兴趣的同学还可以利用课外时间一起合作利用废旧材料制作一个大小合适的，薄壳香，放在我们的校园中，倡导更多的同学参与到，环保的行动中来。SA?2014-9-17?19:29:30小小果壳箱。了解果壳箱的结构和功能掌握骨科箱设计的基本知识，二，设计造型新颖的果壳箱，并用废旧材料等设计制作一个立体美观实用的果壳箱，三，增强环保意识，培养设计，意识，和创新精神。重点，用废旧材料，纸张，等设计并制作一个立体美观，食用的果壳箱，难点，启发探索创新。第一课时，谈话引入，一，提问，你在什么地方见到过果壳箱，果壳箱有什么用途？二，请学生介绍一下见到过的比较特别的果壳箱，教师小结，同学们，以往不被人们重视的果壳箱，现在已经是家居用品的重要部分，几乎所到之处都能见到不同功能不同款式的果壳箱，二，揭示课题，小小果壳箱。三探索实践一学生吃饭，请三位学生分别快速地在黑板上画出一个果壳箱，其他同学注意观察这三位同学画的果壳箱的特点，二了解果壳箱的，构造，二。教师小结，一般果壳箱油头入口，箱盖，香醍等部分组成，但有的果壳箱只有投入考核相提，还有的果壳箱有拉环底座滑轮等部件，果壳箱可以根据环境的需要，设计不同的功能大小制作材料等，四尝试练习根据黑板上三位同学的图稿加上自己的思考把它变一变，用勾线笔在作业纸上设计一个有创意的果壳箱，四，饭作欣赏，一欣赏课本上的果壳箱与教师作品，五学生作业，作业要求，一，设计一个造型新颖的果壳箱。六，作业展评。组织学生在展开自评，不平，介绍自己的创作意图说说哪些作品的别具一格的创意值得学习等等，七，教师小结同时进行任务布置。请学生收集一些适合做果壳箱的废旧材料以及装饰材料与剪刀双面胶等工具，第二课时，一，布置本节课的任务，用废旧材料制作我可香，二探索果壳箱的制作方法，一与学生共同分析材料，如，纸质材料容易折叠，剪贴鱼卷区，但容易破损，金属材料不易变形，但比较坚固，特别适合做箱体，丝带，毛线，等容易扭曲，捆扎，适合固定，装