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张畈中心小学优生辅导记录 辅导教师 陈耀兵 班级 四年级 学科 数学 辅导时间 2013年 9 月 18 日 星期 3 辅导内容 应用题能力的提高 辅导学生 方永龙 过程记录 辅导过程 方法： 1、鼓励他多看课外书，向他推荐数学奥题，要求每周做一道应用题，一并给予面批，以提高他的应用题能力 2、委以班干部一职，给他担子挑，培养其责任心，发挥他的组织才干。 3、课堂上多提问，充分展现他的优点。? 辅导效果 科学成绩提高了，管理班级能力也提高了。 张畈中心小学优生辅导记录表 辅导教师 陈耀兵 班级 四年级 学科 数学 辅导时间 2013年9月26 日 星期 4 辅导内容 自信心的培养 辅导学生 方东阳 过程记录 辅导过程 该生老实稳重，勤奋好学，字迹工整，学习有恒心，有毅力，成绩优秀。 方法： 1、针对她沉默寡言的性格，鼓励她积极参加学校举行的各种活动，培养其乐观开朗的性格。 2、课堂多提问，鼓励她大胆发方，增强自信心。 3、鼓励她多看课外有益的书籍。 结果： 学习成绩更好，计算和应用题能力提高了，胆子也大了些。 辅导效果 学习成绩更好，胆子也大了些。 张畈中心小学优生辅导记录 辅导教师 陈耀兵 班级 四年级 学科 数学 辅导时间 2013年11月30日 星期 三 辅导内容 轻松面对期中考试 辅导学生 江赢 过程记录 辅导过程 在考前调整好心理状态和身体状态是至关重要的。 方法： 1、合理设定生活节奏：不必打破日常生活规律而刻意创造一种轻松的氛围。 2、适当的复习：过多做题不仅会使人更加疲劳，而且若遇到难题还会降低考生的自信心，增加忧虑。 3、合理的饮食：需要营养丰富的高质量食物，但量不宜过多。 辅导效果 放松情绪的同时，丰富知识。 张畈中心小学优生辅导记录 辅导教师 陈耀兵 班级 四年级 学科 数学 辅导时间 2013年11月13日 星期 3 辅导内容 学习方法指导 辅导学生 方必洪 过程记录 辅导过程 养成良好的学习习惯是学习成功的必经之路，初中生的学习方法多样和复杂，要求做到：1、学会合理安排自己的学习时间，以免造成学习上的忙乱。2、课堂上，要求学生认真听讲，学会记听课笔记。3、随着学习内容的扩大加深，要求学生能够学会独立思考，对学习材料进行逻辑加工，做到学得活、记得牢、用得上。 张畈中心小学四年级数学辅导记录 辅导教师 陈耀兵 辅导时间 2013、9.17 辅导地点 4年级教室 辅导学生 刘翔? 学生特点 刘翔同学学习成绩较差，平时考试的情况令人担忧，书写速度快，但是快中不能求好，字迹马虎，认字、写字的情况比较糟糕，但是该生性格随和，平时总能按时按量完成作业，上课也能比较认真的听讲，爱劳动，成绩虽不太好，但是许多同学都乐于和他交往 帮 教 方法 1、走近他，发现其闪光点，促其上进。 2、经常和他谈话，或下课时，或游戏中，让其中多一点信任，多几份理解，少一些责难，少一点怨恨，多几份关爱，让他体会到班主任对他的期望和关心。 3、激活其乐学点。我经常将其找来谈心，给他补习功课，多数利用下午放学时间帮助他学习。平时我加倍地关心他，安排好同学帮助他。 4、对他不足之处我进行适当的批评。比如当我发现他的作业仍然比较马虎，我就把他喊到办公室，我先表扬了他近阶段的进步表现，问了一些学习情况，在气氛比较好时，我把他的作业本打开来，然后把一本做得很认真、清楚的作业本翻开，放在他面前，他的脸红了一下，我知道，我不必再多说了。 帮教内容 1、良好学习习惯的养成 2 数学知识的辅导 帮教效果 我发现他课堂发言更积极了，思维更集中了，而且，有时拿书过来问我不理解之处，虽然有时的小测试他的测试情况不太好，但从对学习失去兴趣，对自己失去信心，转入主动积极的学习，能够拿习题向我求教，积极完成我要求课外习题，说明前面我的教育还是算成功得。 ? 张畈中心小学四年级数学辅导记录 辅导教师 陈耀兵 辅导时间 2013年10。8 辅导地点 4年级教室 辅导学生 ?孙元杰。? 学生特点 敬老师，团结同学，热爱劳动，乐于为班集体做事。但经常迟到，行为习惯较差，丢三落四，有时没有完成作业。正是由于学习习惯不好，学习欠自觉，所以基础知识掌握不扎实，阶段性计算不过关，学习成绩不理想。 帮 教 方法 1、与家长加强联系，争取家长对学校工作的支持与配合。逐步扭转该生经常迟到、经常遗失学习用品的现象，培养良好的学习与生活习惯。 2、针对该生实际情况，为她制定数学常规作业登记表。 3、课堂上，经常设计一些浅显的问题让其回答，培养学习自信心；另外布置浅显的作业让她做，培养爱做作业的习惯。 4