小学生视觉养的调查与分析.docVIP

小学生视觉素养的调查与分析 ——以乐安小学为例 [摘要] 随着电视、电影、网络等不断扩大，图形图像也成了一种重要的阅读形式，对青少年来说，理解、运用、欣赏和创造图像的能力变得十分重要。小学阶段是启蒙阶段，教育的质量高低对学生今后的发展起了关键性作用。如今，在应试教育的模式下，培养的学生已然在语言和逻辑上都有较强的训练，然而学校不仅仅要培养能写会算的学生，更要切实地抓住学生“创造性”思维的培养，其中，就体现在学生的视觉素养方面。在这种担忧下，笔者通过问卷调查形式对乐安小学学生发放问卷，调查学生的视觉素养各方面水平，分析结果，并就所存在的不足提出相关的改进措施。 [关键词] 视觉素养 小学生 问卷调查 培养策略 Investigation?and analysis?of?pupils visual literacy ——Take LeAn Primary School for example Abstract: As for the developing of television ,movie and network ,image has become an important form of reading. for teenagers, understanding, using, appreciation and creation of imagery ability has become very important. Primary school stage is the initial stage, the quality of education for the future development of the students played a key role. Now, in the exam-oriented education mode, students have strong training in language and logic, however ,the school should not only cultivate students ability to calculate, but also to effectively seize the students creative thinking training”, in which embodied students visual literacy. In this concern, the author took a questionnaire survey on LeAn Primary School , investigated every aspect of students visual literacy, analysised results, and put forward relevant improvement measures with the existing problems . Keywords: Visual literacy pupils questionnaire survey Cultivating Strategy 目录 引言 1 1 视觉素养的研究现状 1 1.1 视觉素养的概述 1 1.2 视觉素养的内涵 2 1.3 视觉素养的理论基础 3 2 乐安小学视觉素养问卷调查与分析 5 2.1 调查的设计与实施 5 2.1.1调查目的与内容 5 2.1.2 样本设计 5 2.2 数据的统计与分析 6 2.2.1学生对图像接触现状及对图像的偏好程度 6 2.2.2 学生视觉解读意识与能力的调查 10 2.2.3 学生对图形的观察力 13 2.2.4 学生对图形的创造力与想象力 13 2.3 调查结论 19 3 小学生视觉素养培养策略 20 3.1 家庭教育 20 3.2 学校教育 21 3.3 社会教育 22 结论 22 致谢语 23 参考文献 24 附 录 乐安小学视觉素养问卷调查 25 引言 追溯到人类的历史，就会发现其实最早人类都是用图画或符号形式来记录和表达交流的。视觉表达是人类之间交流的重要方式，考古发现古代人们在生产生活中会在石壁、洞穴、山岩、器具等上凿刻图形图像符号，描绘生产劳动过程。象形文字起源于图画文字，是图画在发展过程中不断地淡化其图画性而增强其象征性的结果。随着人类文明不断发展，和自然条件社会生产力不断提高，语言文字符号的地位日趋牢固，人类更加注重抽象语言文字符号的学习，而对于图形图像等感官性强的视觉符号并未投入大量时间和精力学习。感性的视觉感官得不到应有的重视。然而图像又是高速发展的信息化社会的重要部分，小学生在这方