六年级教案第一单元圆.docVIP

把图形名称填在下面的图形中 认识圆 想一想，在套圈游戏中哪种方式最公平？ 三种游戏方式的公平性 站队形状 离小旗远近情况 是否公平 直线 中间的小朋友距小旗近，两端的远 不公平 正方形 各边中点的小朋友距小旗近，定点的远 不公平 圆 所有的小朋友距小旗的距离都相等 公平 总结： 圆上任意一点到圆的中心点的距离都相等 。 圆的画法及各部分名称 你能画一个圆吗？有几种方法？试一试！ 手指画圆法 两指画圆，以拇指为固定点，食指与拇指间的距离不变，将纸旋转一周，就画成了一个圆。（拇指所按点不变，食指与拇指间距离不变） 实物画圆发 把圆形物体放在纸上固定不动，用笔沿实物边缘描一周，就画成了一个圆。 系绳画圆法 用一个图钉、一根线和一支笔画圆，用图钉将线的一端固定在一点上，用笔将线拉直并绕这个固定点旋转一周，就画成了一个圆。（图钉固定好，线拉直） 圆规画圆法 圆规两脚分开，定好两脚的距离 把带针尖的一只脚固定在一点上 把带有铅笔的一只脚绕这个固定点旋转一周，就画成了一个圆。（带有针尖的一只脚不能移动，两脚间的距离不能改变，画出的曲线要首尾相连） 认识圆心 画圆时，圆规带有针尖的脚所在的点叫圆心，通常用“O”表示 认识半径 圆心到圆上任意一点的距离叫半径，通常用字母“r”表示，如图中线段OA（判断半径方法：一端在圆心，另一端在圆上的线段就是圆的半径） 认识直径 通过圆心，并且两端都在圆上的线段叫直径，通常用字母“d”表示，如图中线段BC 总结：圆有圆心、半径和直径，分别用字母O、r和d表示。 总结：今天我学习了圆的知识，我知道用O表示（ ），用r表示（ ），用d表示（ ） 我学会了画圆，圆的画法有 ，其中用圆规画圆时，圆规两脚分开的距离是 ，针尖一脚固定的一点是 。 圆的特征 想一想，圆的半径之间，直径之间，半径与直径之间有什么关系呢？ 画一个圆，并任意画他的半径和直径 结论：圆有无数条半径和直径 量一量一个圆中半径和直径的长度 结论：同一个圆中所有的半径都相等，所有的直径都相等 同一个圆中直径的长是半径的2倍，即d=2r或r=1/2d 想一想，画一画，圆的大小与什么有关，圆的位置与什么有关 同心圆 等半径、圆心位置不同的圆 观察找规律 左图两个圆的半径不同，画出的圆的大小也不同，右图三个圆的半径相同，画出的圆的大小也相同，由此可知，圆的大小是由半径决定的。 左图以同一点为圆心的两个圆的位置相同，右图以不同的点为圆心的三个圆的位置不同，由此可知，圆的位置是由圆心确定的。 结论：圆心确定圆的位置，半径决定圆的大小。 等圆：圆心不同，半径相等的圆叫做等圆 同心圆：圆心重合，半径不同的圆叫同心圆 同圆：圆心重合，半径相等的圆 圆在生活中的应用 想一想，车轮为什么是圆的？ 画图，制作卡片，滚动 圆形车轮的优点：圆形车轮车轴的中心点到地面的距离就是圆的半径，同一个圆的半径是相等的，所以圆形车轮的运动是平稳的 方形、椭圆形边上的点到中心点的距离不全相等，这样的车轮滚动起来不平稳。 观察第一页各图形，明确圆同三角形、四边形的区别 结论：三角形、四边形式由线段首尾相连围成的封闭图形；圆是由曲线围成的封闭曲线。