小学语文合学习之我见.docVIP

小学语文教学中合作学习方式之我见 引言：学会与人沟通、互动和协作不仅是时代发展的要求，同时也是培养新时代各类人才所必需的。合作学习作为提升学生的学习成绩，培养学生沟通与协作能力的有效途径，得到了教育界的广泛关注。所以在语文教学中应重视对合作学习的研究与应用，充分发挥它的作用，对实现新课程标准要求的合作教学有重要意义。 一、在小学语文教学中合作学习的内涵以及重要性 （一）合作学习的内涵 “合作学习是指学生为了完成共同任务，有明确责任分工的互助性学习[1]。”就是在进行学习时，给合作小组一个共同任务，要每个组员在这个任务中积极承担自己的责任，相互配合，相互帮助，达到共同解决问题的目的。它主要包括积极的相互依存关系，异质分组，个人责任，社会技能，小组反思这五个要素，其中，积极的相互依存关系和个人的责任是核心，异质分组是一个基本的元素，社会技能是前提，小组反思是促进因子。合作学习的形式主要有同伴之间的合作、小组为单位的合作和全体成员的合作，其中，小组合作是最基本的学习形式。 （二）合作学习的重要性 1．符合时代发展的要求 从当今社会的发展来看，虽然竞争越来越激烈，但合作却不容忽视。由于社会分工越来越细化，许多工作都需要大家共同合作，所以合作对现代社会越来越重要。正是如此，在学校教育中，人们开始注意培养学生的合作意识和合作技能，现在许多国家都在积极进行课程改革，把合作的学习方式广泛地引