尝试多种考方法 促进学生健康发展(重兆中学).docVIP

尝试多种考试方法 促进学生健康发展 湖州市南浔区和孚镇重兆中学 费佩明 在新课程实施中，如何改革原有评价制度，更好地发挥评价促进学生发展的功能，已经成为工作开展的关键因素。其中，用什么标准去评价学生，怎样去评价学生，更是摆在人们面前的现实问题。实施新课程改革以来的实践证明，传统的对学生的评价机制，很不适应新课改背景下对学生的评价要求。因此，形成有利于新课程实施、有利于全体学生健康成长的评价机制刻不容缓。我们作为一所农村初中，根据新课程实施工作的要求，在这方面也作了一些积极的思考和尝试。 一、抓学习，转变教师的思想观念，达成共识 我校按照上级教育部门关于新课程改革实验工作的部署要求，认真组织领导干部和全体教师学习有关材料。我们意识到：新课程的实施在于拓展丰富的育人价值，在于促进学生的发展，让每位学生进步，让每位学生成功，让每位学生健康成长，也为每一个学生的可持续发展奠实基础。我们感觉到：①传统的对学生学业评价的一个弊端，是以考试为主，而且形式单一，忽视了学生中客观存在的差异性。考试成绩一揭晓，少数“尖子”学生兴高采烈，部分学生考得差而垂头丧气。特别是那些屡考屡差的学生，考试对他们来说已失去意义，完全丧失信心，甚至麻木了，一些学生甚至在考场里打瞌睡。②原来考试主要起甑别作用，是教师用来对付学生的，学生被动接受考试，没有参与的积极性。所以，许多学生一遇到考试就害怕