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亳 州 十 二 中 学 教 学 案 主备人 ：李利娟 合备人 ： 姓名 李利娟 班级 七年级 学科 政治 教学内容 加快追赶的步伐 ——科教兴国 教材分析 本框内容是七年级下册思想品德课第六课的最后一个框题，也是本课的重点和落脚点。首先介绍科教兴国的基本含义；其次从教育兴国和科教兴国两个方面阐释科教兴国战略；最后请学生畅想中国的发展前景，唤醒学生的爱国主义情感。 学情分析 对于现代科技成果学生都亲身感受到了，但对于中国科教事业的发展并不是十分关心和了解。本课时主要通过多媒体课件中，与发达国家之间的数据对比，让学生感受到中国在科教上取得的成绩及存在的差距，以及自己所担负的责任。 教学目标 了解国家科技和教育发展状况，了解科教兴国战略，培养科技兴趣，关注为国家科技事业做出杰出贡献的科学家，树立热爱科技和教育事业的思想，增强为科技发展而努力奋斗的动力。 重点难点 重点：教育是基础的原因 科技是关键的原因 难点：科教兴国的含义 检查要点 什么是科教兴国？ 我国提出科教兴国战略的依据是什么? 教 学 过 程 教学目标 教师活动 学生活动 反思 结合本地实际，了解国家教育发展状况 了解科教兴国战略 通过相关数据的总结及与发达国家的对比，认识到中国近年来取得的成就，并意识 导入新课： 展示亳州十二中的相关图片，以谯城教育近几年发展的投入及规划为例，引入新课。 讲授新课 (一)百年大计 教育为本（教育兴国） 请学生阅读课文，回答下列问题： 什么是科教兴国？ 我国提出科教兴国的依据是什么？（板书） 结合导入部分，以及课本中所给出的相关材料，请学生谈谈对于中国目前教育发展状况的看法。 大屏幕展示2009年主要发达国家与金砖四国公共教育投入情况图表，请学生分析相关数据，找到相关信息。 倾听老师对本校及近几年整个谯城教育发展的介绍。在老师的引导下思考原因所在。 1、学生阅读课本后，回答问题。 2、思考后，各抒己见。认识到近年来中国教育所取得的成绩。 3、观察屏幕上的相关数据信息，在对比的基 在第一个环节上，我说的太多了，如果能调动学生的积极性，自己动手去搜集就更好了。 对于科教兴国这一概念，学生不太好掌握，我主要是通过大量的实例去证明。 教学目标 教师活动 学生活动 反思 到中国现在的差距。 培养科教兴趣，关注为国家科技事业做出杰出贡献的科学家， 4、展示美国重视人才的相关材料，请学生思考并完成屏幕上的相关问题。 （二）科技兴国 1、展示关注社会的相关材料，请学生思考﹕以上材料说明了什么？ 础上，找到中国目前在教育上的差距。（与发达国家差距大，与韩国、巴西、印度的差距也不小） 阅读材料，思考后完成问题。在老师的引导下，明确人才、教育与科技、三者之间的关系。 从人类发展和发达国家的经济发展两个方面，归纳科技的巨大作用。 本课的内容较为抽象，要学生动手的地方较少，需要老师不停的引导。 本课件里，有大量的材料分析，我想通过这种密集轰炸的方式，让同学们学会相关的答题技巧。 教学目标 教师活动 学生活动 反思 树立热爱科技和教育事业的思想。 2、展示2010年各国综合国力排行榜，以美、日的发展为例，此向学生证明：综合国力竞争的关键是科学技术。 3、展示第一次工业革命后的英国，再次向学生证明科技第一个国家的意义所在。 4、展示中国近年来科技成就的相关图片和最高科学技术奖获得者的名单和图片，拓展学生知识面，增强民族自豪感。 了解中国的排名情况，增强民族自豪感的同时，认识到科技的重要性。 看图，倾听老师的讲述。在与中国近代遭受侵略的对比上，印证科技的重要性。 感受中国科技成就。在老师的引导下，在增强自豪感的同时，认识到一个国 通过穿插大量的历史史实，从古至今的发展，进行中外对比，认识到科技的重要性。 教学目标 教师活动 学生活动 反思 增强民族自豪感，增强为科技发展而努力学习的动力。 5、展示江泽民同时关于创新的名言，向学生提出问题：中国应该怎么做？ 家科技的发展，有赖于公民的创新能力。 回顾所学，明确自己的责任。 在了解中国科技落后的现状后，培养学生树立为国学习的方向。 延伸拓展 1、谯城教育投入的不断增加 2、美、日利用科技革命成果的发展，与中国近代落后的历史 检测小结 展示习题，做到堂堂清 预习导学 预习第七课第一框《神奇的翅膀》 课后反思 本节课，我自己感觉并不十分满意，主要是没有达到我“寓政治于