八年级政治上册第三课第一框 交往伴一生 一生在交往课件鲁教版.pptVIP

LOGO 交往伴一生， 一生在交往 这些年 一个人? 风也过 雨也走? 有过泪 有过错? 还记得坚持甚麽? 真爱过 才会懂? 会寂寞 会回首 ?终有梦 终有你在心中? 朋友一生一起走? 那些日子不再有? 一句话 一辈子 ?一生情 一杯酒? 朋友不曾孤单过? 一声朋友你会懂?还有伤 还有痛?还要走 还有我? 这些年一个人? 风也过 雨也走?有过泪 有过错?还记得坚持甚麽? 真爱过才会懂?会寂寞会回首?终有梦终有你在心中? 朋友一生一起走?那些日子不再有?一句话一辈子?一生情一杯酒?朋友不曾孤单过? 一声朋友你会懂?还有伤还有痛?还要走还有我? 朋友一生一起走?那些日子不再有?一句话一辈子?一生情一杯酒?朋友不曾孤单过? 一声朋友你会懂?还有伤还有痛?还要走还有我? 朋友一生一起走?那些日子不再有?一句话一辈子?一生情一杯酒?朋友不曾孤单过? 一声朋友你会懂?还有伤还有痛?还要走还有我 一句话一辈子?一生情一杯酒 从小被狼攫取并由狼抚育起来的人类幼童。世界上已知由狼哺育的幼童有10多个，其中最著名的是印度发现的两个。狼孩和其他被野兽抚育的幼童又统称为野孩。 1920年，在印度加尔各答附近的一个山村里，人们在打死大狼后，于狼窝里发现了两个由狼抚育过的女孩，其中大的年约7、8岁，被取名为卡玛拉；小的约2岁,被取名为阿玛拉。后来她们被送到一个孤儿院去抚养。阿玛拉于第2年死去,卡玛拉一直活到1929年。孤儿院的主持人J.E.辛格在他所写的《狼孩和野人》一书中，详细记载了这两个狼孩重新被教化为人的经过。 狼孩刚被发现时，生活习性与狼一样；用四肢行走；白天睡觉，晚上出来活动，怕火、光和水；只知道饿了找吃的,吃饱了就睡；不吃素食而要吃肉（不用手拿,放在地上用牙齿撕开吃）；不会讲话，每到午夜后像狼似地引颈长嚎。卡玛拉经过7年的教育，才掌握45个词,勉强地学几句话，开始朝人的生活习性迈进。她死时估计已有16岁左右，但其智力只相当3、4岁的孩子。 讨论：从这个故事中我们可以得出什么结论？ 在社会生活中，我们每个人不可能孤立地存在，必须与他有交往。 2007年5月的一天，小明和老师、同学们一起春游，到泰安去爬山，当时泰山上人山人海，登山的路上人流拥挤。走到中天门时，小明忙着看四周的美景，一时疏忽，与同学、老师走散了，找不到一个熟悉的身影。站在人潮之中，小明不知所措。 * 小明此时心情是怎样的？谁来帮助小明，他怎样才能找到他的同学老师？ * 后来，经过同学和老师的努力，加上小明的聪明，他终于找到了同学们。此时小明又会有什么感受？ 交往的必要性（重点） 从横向来看，每个人都需要交往。 1.在交往中，才能更好地认识和发展自我； 2.在交往中，才能体验人生各种感受； 3.在交往中，才能满足心理需要，适应社会 从纵向来看，人生各个阶段都需要交往。 青少年时期是生理心理变化的时期，交往尤为重要 游戏---人在旅途 小亮：过去我性格孤僻，不爱和别人交往，课下总是一个人坐有位子上埋头看书，在家也不愿意和父母交流自己对周围事物的看法，遇到学习上的难题不敢向老师请教，也不愿意请同学帮助，结果学习越来越吃力，怎么努力成绩也上不去。后来经过心理辅导老师的帮助的指导，使我逐渐变得开朗了，乐于和大家在一起交流思想，探讨问题，学习成绩也逐渐提高了。 小云：小学五年级时，我的父母离异了，当时我非常苦恼，怕同学们瞧不起我、议论我。原本开朗的我变得沉默了，上学和放学独来独往，集体活动也很少参加，班主任找我谈话，我也不吐露真情，我觉得未来的憧憬破灭了，从此学习精神不集中，学习成绩随之下降。在班主任多次家访和耐心引导下，使我正确认识了家庭环境的变化，懂得了要面对现实重新振作起来，班长也主动帮助我弥补学习上的缺陷，我增强了生活了的信心和力量，小学毕业时以优异的成绩考上了咱们学校。 通过分析两人的变化感受交往对青少年的重要性。 *通过交往，能够实现心灵沟通，摆脱孤寂，保持 心情愉快 *通过交往，可以结交新朋友，不断完善自己 *交往中朋友会帮助我们战胜困难，克服挫折 ? 小鹏学会了抽烟、喝酒，并且要小亮和他一起“享受“。 ? 小亮因为生病，一个星期没去上课，小梅课下主动给小亮补课。 ? 小亮考试的时候，有两道数学题不会做，想让小明帮助，可是他不但不帮，考完后还说小亮不应该作弊，课下要给他讲题。 晓峰是小亮的同桌，他对小亮说：“下节课是数学课，不意思，我请你去网吧玩游戏！” 在交朋友时，我们要注意什么呢？ 谨慎择友 ? 多交益友 不交损友 乐交诤交 交往的必要性 交往的重要性 在交朋友时，我们要注意的问题 名人慧语一 如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐；而如