学科计划表 数学.docVIP

附件3： 贵阳市20 14 ~20 15学年第 二 学期 教学工作计划与总结 学 校： 翁贡小学 任课教师： 祝锦洪 任教班级： 四年级 任教学科： 数学 2015年 3月 2 日 订 一、上学期成绩统计 平均分 及格率 优分率 低分率 二、教材分析及学情分析 主要教学内容 教学目标及要求 重难点及措施 学情分析 本班学生和低年级学生相比具有比较强的自行探究的能力，学生在观察能力、思维能力、语言表达能力方面都有了较好的提高，有着强烈的好奇心与动手操作的能力。他们喜欢在自己的探索中获取知识，喜欢在玩中学，喜欢在做中学，喜欢在想中学，喜欢在用中学。对周边的事物产生着浓厚的兴趣，有着强烈的学习愿望，但不能自觉地从生活中进行学习，也不能很好地把语文知识用于生活中。在学习的方式上，存在着单一式的学习，缺乏合作学习的习惯，不能做到与人交流，与人对话。喜欢受到表扬或赞美，喜欢发表自己的见解，有时是很幼稚的见解。 三、教学进度计划与实施 周次 教学内容 起止页数 作业布置 作文（实验）次数 实施情况 备注 次数 题数 1 1-12 2-3 13-53 4-5 54-73 6-8 74-97 9-10 98-111 11 112-121 12-13 122-137 14-16 138-185 17-18 186 19 20 21 22 23 24 25 四、培“优”助“困”计划 培优助困的目的是让全体学生共同进步，优生在原来的基础上能更加积极主动的学习，重在于培养差生的学习兴趣，在老师的辅导和优秀生的帮助下能逐步树立信心，逐步提高学习成绩，并能逐步养成良好的学习习惯，力求每一个学生学习不断进步，能力不断提高为目的。  这学期，我担任四年级数学教学工作。全班有学生23人，学生的基本情况我比较了解，学生的能力参差不齐，能力有差距，学习习惯不好，纪律性也差，活泼好动，注意力难以持久，缺乏自制力，而且只对自己感兴趣的事物投入热情，还没有养成自觉学习的习惯。当然孩子行为习惯的养成是一个漫长的过程，在这过程中需要老师耐心、细致地引导、启发、教育，积极创设自主开放的课堂教学，尽可能地让所有的学生都参与到学习活动中来，能积极主动的学习，把学习当成是一件快乐的事情。  培辅对象： 培优：?张蕊蕊 杨恒志 王天凤 唐先慧 ? 转困：熊 丽 罗集辉 吴兴明 钟芸芸 培优转困措施： 1、以学生端正学习态度为前提，树立自信心，帮助学生提高学习兴趣。 2、加强课外交流，了解学生的具体的学习情况、在家的情况以及学习上存在 的困难，并及时的帮助解决。 ?3、课堂教学中设置一些比较简单的问题让中下生回答，培养自信心。 4、以平时的作业为基础，加强学习方法的辅导。对中下等生的作业要做到“面 对面的批改”和“面对面的指导”。 5、采用以老师辅导为主，优秀生帮助为辅的办法，开展“结对子”活动。 6、家校联系要密切，经常和家长反馈学生的每一次进步，家校共同激励，共同督促，使之不断树立学习的自信心，养成爱学习的良好习惯。 周课时数 5 学校审查意见 （学校审查确认后，及时返回给任课教师。学期结束交学校存档） 属 实 2015 年 3月2 日 五、本学期成绩统计及质量分析 成绩统计 平均分 及格率 优分率 低分率 质 量 分 析 及 教 学 反 思 学 校 评 价 意 见 年 月 日 班 级 成 绩 项 目 班 级 成 绩 项 目