如何加项强和改于进学校党建工作培训心得.docVIP

如何加项强和改于进学校党建工作培训心得.doc

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如何加强和改进学校党建工作培训心得 姚滩学校党支部芮嘉荣 胡总书记在庆祝中国共产党成立 暨总结保持共产党员先进性教育活动大会上深刻指出:“马克思主义政党要保持和发展先进性,必须与时俱进地研究、提出、贯彻正确的理论和路线方针政策。”他还向各级党委明确提出了“抓好党的先进性理论研究”的要求。党建研究工作者必须深刻领会 胡总书记 的讲话精神,进一步提高认识、明确重点、与时俱进、开拓创新,把党建研究工作不断引向深入,为党的先进性建设提供理论支撑和智力支持。 一、提高认识,增强做好党建研究工作的责任感和使命 。始终把思想理论建设放在突出位置,是马克思主义政党的鲜明特征。党的先进性首先表现在思想理论的先进上。只有党坚持与时俱进,不断进行理论创新,用中国化的马克思主义武装全党,才能使全党达到思想上的团结和统一,为党提供牢固的思想基础和政治保证;只有在实践中积极进行理论创新,才能使科学的理论为广大干部和党员所掌握,成为社会主义现代化建设的强大精神动力。党建理论是马克思主义理论体系的重要组成部分,搞好党建理论研究,对于提高党的执政能力、加强党的先进性建设,进而全面推进党的建设新的伟大工程,都有着极为重要的意义。做好新时期党建研究工作,是加强党的执政能力建设和先进性建设的必然要求。胡总书记 指出:“党的先进性是历史的具体的,既是一以贯之的,又是与时俱进的。这就决定了保持和发展党的先进性是马克思主义政党自身建设的根本任务和永恒课题。”复杂多变的国际国内形势,改革发展稳定的繁重任务,党的建设面临的新情况新问题,给党员队伍和党的自身建设带来了深刻的影响,使保持和发展党的先进性既面临许多新情况、新考验,又面临许多新任务、新要求。这就要求我们必须把执政能力建设和先进性建设作为永恒的课题,切实做到常抓不懈、常抓常新。加强党的执政能力建设、保持和发展党的先进性,是马克思主义党建学说的重要内容。加强执政能力建设、提高先进性建设水平,必须坚持理论与实践的有机统一,在推进党建实践的同时,切实加强党建理论的研究。要在坚持马克思主义基本理论的基础上,把握时代发展趋势,结合党的建设实际,积极探索加强党的执政能力建设的新途径,深入研究保持党的先进性的新机制,切实加强党建理论研究,有效解决党建工作中的各种现实问题,卓有成效地推进党的建设新的伟大工程。只有这样,才能更好地落实中央关于加强党的执政能力建设和先进性建设的要求,才能使党建工作始终站在时代和社会的前沿、始终充满生机与活力。 加强新时期党建研究工作,是推进河北更快更好发展的客观需要。党的十六大以来,我们坚持不懈地抓了党的建设,高扬“树正气、讲团结、求发展”的主旋律,加强民主集中制建设,加强各级领导班子建设,营造干事、创业、为民的浓厚氛围。这些都为实现河北更快更好发展提供了坚强的思想和组织保证。在“十一五”时期,要实现河北更快更好发展,仍然需要抓好党的建设这个根本,而做好党建研究工作,是抓好党的建设的必然要求。党建研究要坚持“围绕发展抓党建、抓好党建促发展”的思路,坚持从我省实际出发,不断研究影响我省改革发展稳定的各个方面的问题,使我省党建研究工作不断取得新成绩、新进展,为实现河北更快更好发展提供坚强保障。 二、突出重点,切实加强对新形势下重大理论问题的研究 (一)要加强对科学发展观的研究。 胡总书记在讲话中提出:“要坚持用科学发展观武装全党,进一步把全党的思想统一到科学发展观上来,真正把科学发展观转化为全党的实际行动。”在全党牢固树立和落实科学发展观,需要我们加强对科学发展观的研究,不断深化对这一新的科学命题的理解和认识。要深入研究科学发展观提出的时代背景、基本内涵和重大意义,深入研究科学发展观与邓小平理论和“三个代表”重要思想的内在联系和有机统一,深入研究用科学发展观武装全党尤其是各级领导干部头脑的工作实践,深入研究科学发展观对党的建设提出的新要求,为科学发展观的贯彻和落实提供有力的思想、组织、作风和制度保证。要把科学发展观作为检验党的建设的重要标准,努力使党的各项工作都符合科学发展观的要求,经得起实践、历史、人民的检验。 (二)要加强对党的执政能力建设的研究。在全面建设小康社会和推进社会主义现代化建设的新时期,加强党的执政能力就是要不断提高驾驭社会主义市场经济的能力、发展社会主义民主政治的能力、建设社会主义先进文化的能力、构建社会主义和谐社会的能力、应对国际局势和处理国际事务的能力。如何以“三个代表”重要思想为指导,牢固树立和落实科学发展观,紧紧围绕党的中心任务,不断加强党的执政能力建设,就需要我们对一系列问题进行系统深入的研究。如深化干部制度改革,建设高素质干部队伍,形成朝气蓬勃的各级领导集体;切实加强党的基层组织建设,提高各级基层党组织的战斗力和凝聚力;改革和完善党的领导方式和执政方式、领导体制和工作制度等。总

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