八年级数学反比例函数综合提高人教实验版知识精讲.docVIP

初二数学反比例函数综合提高人教实验版 【本讲教育信息】 一、教学内容： 反比例函数综合提高 1. 反比例函数的定义． 2. 反比例函数的图象和性质． 3. 反比例函数与实际问题． 二、知识要点： 1. 反比例函数 一般地，形如y＝（k为常数，k≠0）的函数称为反比例函数，其中x是自变量，y是函数．其表达式也可以写成y＝kx－1，有时利用变形式子xy＝k． 2. 反比例函数的图象和性质 当k＞0时，反比例函数的图象的两个分支位于一、三象限．在每个象限内y值随x的增大而减小；当k＜0时，反比例函数的两个分支分别位于第二、四象限，在每个象限内y值随x的增大而增大． 3. 反比例函数的实际应用 （1）利用物理学公式、数学公式和一些实际情境建立函数关系式． （2）很多实际问题中的自变量的取值是有限制的，因此画实际问题的反比例函数图象一定要注意取值范围． 三、重点难点： 本讲重点是反比例函数图象及其性质，难点是利用反比例函数解决实际问题． 四、考点分析： 反比例函数是最基本的函数，这部分知识在中考命题中常以选择题形式出现．特别是以判断图象的形式命题．近几年各省、市的中考试卷中出现了不少反比例函数与一次函数、二次函数、几何知识、三角知识等综合编拟的解答题，丰富了压轴题的形式． 【典型例题】 例1. 一个圆台物体的上底面积是下底面积的，如果如图放在桌面上，对桌面的压强是200帕，翻过来放对桌面的压强是多少？ 分析：由物理知识可知，压力F、压强P与受力面积S之间的关系式是P＝，因为是同一物体，所以，力F的数值不变，所以，P与S成反比例． 解：设下底面积为S0，则上底面积为S0． 由P＝且S＝S0时，p＝200帕得，F＝PS＝200S0 因为是同一物体，所以F＝200S0是定值 所以当S＝S0时，P＝＝300（帕） 因此，当翻过来时压强是300帕． 评析：近几年来，学科间的综合题目是考查的一个热点问题，做这类题目需要熟练掌握物理学知识，并能找出物理知识与数学知识之间的关系． 例2. 如图所示，在直角坐标系中，A点是双曲线y＝在第一象限内的点，又AB垂直于x轴，垂足为B，且S△AOB＝1，求m的值． 分析：S△AOB＝OB·BA，此时因A点在第一象限，OB、BA的长与A的横、纵坐标分别相等． 解：设A（x，y）（x＞0，y＞0），因点A在双曲线y＝上，所以xy＝m． 又S△AOB＝OB·BA＝xy＝1． 所以m＝1，即m＝2． 评析：对反比例函数y＝（k≠0）进行变形，可得xy＝k，过反比例函数图象上的点，作x轴的垂线得到的垂足以及原点构成的三角形，所有这类三角形的面积都等于︱k︱，这个规律很有用． 例3. 有一个容积为60m3的水池，要在10h内注满水． （1）写出注水时间T（h）与每小时注水量H（m3）之间的函数关系式，并求自变量的取值范围； （2）已知每小时注水量不能超过10m3，则至少需要多长时间才能注满水池？ 分析：根据题意，可知容积＝每小时的注水量×注水时间，所以有HT＝60，H＝． 解：（1）因为HT＝60，所以H＝． 因为要在10h内注满水，所以T≤10． 又因为T≠0且T为注水时间，所以0＜T≤10． （2）将H＝10代入H＝，得10＝，T＝6． 所以至少需要6小时才能注满水池． 评析：“10h内注满水”这个条件是最后用来写自变量T的取值范围的，真正存在关系的是T、H与60，弄清了这些，题目就容易解了． 例4. 请你在课本所学的函数中选择一个函数，使它的图象经过点A（1，3）和B（3，1）． （1）求出所选函数的解析式，并画出函数的图象； （2）根据图象说出函数的三条性质（或图象的特征）． 分析：（1）可以考虑过A、B的直线和双曲线两种情形；（2）根据画出的一次函数或反比例函数的图象说出其性质（特征）． 解：（1）设函数解析式为y＝． 因为y＝的图象经过A（1，3），所以k＝3． 所以y＝，且B也在y＝的图象上，图象如图①所示． 或设一次函数的解析式为y＝kx＋b． 因为它的图象过点A（1，3）、B（3，1）， 所以，解得． 所以函数的解析式为y＝－x＋4，图象如图②所示． （2）以一次函数的图象为例，其性质或特征如下： ①y随x的增大而减小；②直线不经过第三象限（或直线经过第一、二、四象限）；③直线与两坐标轴围成一个等腰直角三角形；④直线与y轴的交点为（0，4）等等． 评析：如果选择了反比例函数，由A（1，3）确定函数关系式后，必需再对点B（3，1）作出验证． 例5. 如图，两个反比例函数y＝ 和y＝ （其中k1＞k2＞0）在第一象限内的图象依次是C1和C2，设点P在C1上，PC⊥x轴于点C，交C2于点A，PD⊥y轴于点D，交C2于点B，则四边形PAOB的面积为（ ） A.