西安市庆安中学八年级语文上册《芦花荡》.docVIP

陕西省西安市庆安中学八年级语文上册《芦花荡》导学案 新人教版 导学策略 【学习目标】 1.知识与技能： 准确把握小说三要素的概念，能够运用小说三要素分析本文。 区分人物描写的不同方法，能综合运用人物描写的方法来构建人物立体形象。 2.过程与方法 ： 揣摩文中景物描写的句子，体会它的妙处并分析其作用。 赏析 “老头子”这个人物形象，把握其英雄性格和传奇色彩。 3.情感态度与价值观： 在白洋淀的美丽风光中培养学生对祖国的热爱和捍卫国土的责任感和使命感。 从文中“老头子”等坚持抗战的队伍身上，学习他们不怕艰险、豪迈乐观的英雄性格，让学生相信：英勇的中国人民是不可战胜的 【重点难点】 重点： 1.通过体会这个故事的传奇色彩， 分析老头子的英雄性格，感悟其性格中的真善美。 2.揣摩文中景物描写的妙处。 难点： 1.如何理解“老头子过于自信和自尊”一句中的“过于”二字？ 2. 优美的景物描写在文中的作用。 【使用说明与学法指导】 1、在充分预习课文基础上，在30分钟内完成导学案自主学习和合作探究部分，要求书写规范。 2、用双色笔画出疑难问题，便于上课讨论。 3、认真掌握重点难点相关知识，对疑难问题认真讨论 【自主学习】 一、补充资料????1．孙犁，现代小说家、散文家。原名孙树勋，河北省安平县人。1913年4月6日出生。?1937年冬投身革命，主要从事革命文化工作。他的许多作品都是反映