西安市庆安中学高一语文《大道之行也》.docVIP

陕西省西安市庆安中学高一语文《大道之行也》导学案 新人教版 导学策略 【学习目标】 1.知识与技能：了解先贤圣哲关于人类社会的伟大构想，把握“大同”社会的基本特征。 2.过程与方法：整体感知文意，理清文章脉络。 3.情感态度与价值观：领悟古人追求的理想社会的实质，培养高尚的道德情操。 【重点难点】 重点：把握“大同”社会的基本特征。 难点：领悟大同社会的实质。 【使用说明与学法指导】 1.熟读课文，借助工具书疏通文意。 2.小组合作将文意理解上存在的问题用双色笔勾画出来。 3.领悟古人所追求的理想社会的实质，培养高尚的情操。 【导学提纲】 ●课文结构 根本特征：天下为公，选贤与能，讲信修睦 社会关爱 大道之行也 详述基本特征： 安居乐业 货尽其用 人尽其力 总结全文 ●知识链接 1、戴圣，字君次，戴德之侄。戴德、戴圣为西汉时梁人，家族显赫，是今文理礼学的“大戴学”和“小戴学”的开创者。 2、“大道”，古代政治上的最高理想，“大道之行也”，意思是大道施行的时候。也，语气词，表示感叹语气。“大道之行”高度概括地阐述了儒家思想中的“大同”社会的基本特征。 2．《礼记》，儒家经典之一，亦称