技校新生心调查及调适.doc

技校新生心态调查及调适 [WWW.CETTIC.CN??来源： 中国职业与技能鉴定信息咨询服务网 ??发布日期： 2006-01-16 ] ??? 摘 要：技校新生对现在对将来的心态怎样，技校新生是如何评价自己的，社会对技校新生的评价怎样，如何客观正确的评价技校新生群体，技校新生对未来的信心如何等，都是人们普遍关注的问题。本文通过客观的展示目前技校新生的真实现状，对技校新生的共同心理特征——自卑心理成因的初步分析，从自信心、成才观、上进心等三方面探讨了引导技校新生克服悲观情绪，调适心态，专心学习，不断进取的途径。 ??? 关键词： 70人 占18％ 3 不是 230人 占61％ 1 说不清 80人 占21％ 2 （2） 你喜欢所学的专业吗？ 喜欢 100人 占26％ 2 不喜欢 190人 占50％ 1 说不清 90人 占24％ 3 （3） 你认为补考对你会产生什么影响？ 被人瞧不起 50人 占13％ 3 自己瞧不起自己 80人 占21％ 2 很平常 170人 占45％ 1 其他 80人 占21％ 2 （4） 你认为自己是好学生吗？ 是 190人 占50％ 1 不是 80人 占21％ 3 不知道 110人 占29％ 2 （5） 你认为学校的老师水平高吗？ 高 160人 占42％ 2 不高 220人 占58％ 1 很差 0人 占0％ 3 （6） 你认为学校的校风好吗？ 一般 270人 占71％ 1 差 50人 占13％ 2 很差 30人 占8％ 3 好 30人 占8％ 3 （7） 你认为自己的能力与高中生有差距吗？ 有 310人 占82％ 1 没有 40人 占10％ 2 比他们更强 30人 占8％ 3 （8） 满意你现在的技校生活状态吗？ 满意 170人 占44％ 1 不满意 110人 占29％ 2 没感觉 100人 占27％ 3 ??? 从上表的统计情况来看，技校新生群体的心态呈多元化的分布状态，很少有一种状况的人数超过50％。肯定、否定、不置可否等状态都有相当部分的人选择。这从一个角度说明技校新生群体的多元性，各种分力的结果就是互相抵消，很难往一个方向使劲。人们常常抱怨技校新生难管教，由此可见一斑原因。但这种状态也恰恰掩盖了技校新生心态的多元性，使人们对技校新生的认识陷入误区。 2．???????? 对未来状态的心态： （1） 你认为技校生找工作困难吗？ 困难 170人 占45％ 2 不困难 20人 占5% 3 还可以 190人 占50％ 1 （2） 你认为技校生会受到文凭歧视吗？ 会 260人 占68％ 1 不会 120人 占32％ 2 （3） 你准备获得更高学历吗？ 是 350人 占92％ 1 否 30人 占8％ 2 （4） 你会选择什么样的方式提高学历？ 成高 120人 占32％ 1 高职 50人 占13％ 3 自考 120人 占32％ 1 函授 0人 占0％ 5 出国 20人 占5％ 4 其他 70人 占18％ 2 （5） 你对将来有信心吗？ 有 330人 占87％ 1 没有 50人 占13％ 2 ??? 调查表明，技校新生对自己的未来具有忧患意识。如认为技校生找工作困难人数的百分比为45％，认为技校生找工作会受到“文凭歧视”的人数占到68％。严峻的就业状况和不甘自暴自弃的心态决定了技校新生要为自己寻找一条更好的出路。高达92％的技校新生准备获得更高层次的学历，也有87％的技校新生对自己的未来充满信心，说明他们并没有满足现状，他们依然是有追求的一族，他们群体中绝大多数是积极向上的。 3．???? 技校生最想对自己、对老师、对学校说的一句话和技校生将来最希望在自己的身上发生的事情。本部分是主观题，学生的回答多种多样，但积极的、肯定的回答远远多于消极的、否定的回答，从这里可以更加明显地看出技校生群体的心态，并非人们想象的那样——不思进取、得过且过、无所作为等。 （1）???????? 技校生最想对自己说的话是：好好学习，取得优异成绩。加油，加油，再加油。相信自己不是弱者。是金子总会发光。坚持走自己的路等。 （2）???????? 技校生最想对老师说的话是：谢谢您，老师。老师，您辛苦了。请管管我们吧。老师，请换位思考。多做实验。老师，我一定不辜负您的殷切期望。老师，让我们顺利毕业吧。老师，让我们做朋友吧等。 （3）???????? 技校生最想对学校说的话是：希望分到好一点的工作。希望学校越办越好。希望学校改善办学条件。希望学校多关心学生。请增加奖学金的范围等等。 （4）???????? 技校生最希望发生在自己身上的事是：找到一份好工作。希望有美好的明