试卷-小学数学平-舒小学.docVIP

中小学教师教育技术水平考试试卷 教学人员初级（小学数学） 单位 平舒小学 姓名 王丽军 【说明】 本试卷从基本知识、教案设计、资源准备、教学实施和教学评价等环节，考查教师的教育技术应用能力，其具体教学内容、教学对象、教学环境、教学要求如下。 【教学内容】图形的拼组（人教版 小学1年级 第2册，课文内容略） 【教学对象】城市小学1年级：男生18人，女生16人。 【教学环境】教室内有多媒体演示台，并只为教师提供了已连入互联网的计算机 【教学要求】遵循新课程标准，在先进教育理念指导下，充分利用现代化教学手段，科学、合理地进行教学设计，实施教学并进行评价。 本试卷共28题。 基础知识（6分） 在进入教案设计环节之前，请回答有关教育技术基本知识的下列问题。 第1题（多选题）（多选题）李老师一直很关注我国现阶段推行的新课程改革，以下关于李老师对新课改的认识，不恰当的是（B、E）(3分) A．新课程改革主要包括教学内容的改革和教与学方式的改革 B．新课程改革鼓励中学生忘记传统，努力学习现代信息社会中的各种知识和思想，让自己成长为现代化人才 C．新课程改革要求培养学生的社会责任感，教育他们努力为人民服务 D．新课程改革要求培养学生的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识 E．新课程改革要求帮助学生学会如何考试，掌握考试的技巧和方法 第2题（单选题）下列对教育技术中技术的理解解决教育教学问题过程中运用的技巧、策略、方法，以及其中蕴涵的教学思想、理论等BC ）（3分分ＡＢ ＣＤ5.（单选题）在李老师上面的教学目标的表述中，可以看出本次课主要发展的是小学生哪一方面的数学能力（ A ）（3分A．数学空间想象能力； B．数学简单运算能力； C．数学逻辑思维能力； D．数学发散思维能力； 6.（单选题）（）分 A．情感目标和知识目标； B；C．都是知识目标； D；分A．媒体内容（画面的资料，画面的组合序列，语言文字的表述等）的选择；； B．选择媒体类型； C．确定媒体使用目标 D．对媒体的特点进行分析； 组织形式 集体教学，小组协作； 教 学 过 程 活动一：复习引新 一、复习 1、出示一些长方体和正方体的实物。 让学生指出哪些是长方体，哪些是正方体。 2、在长方体下面的括号里面画“ ”，正方体下面的括号里面画“√”。 3、口答： 长方体有几个面？正方体有几个面？ 活动二 新授课 1、取出两个正方体，可以拼成什么图形？ 2、取出三个正方体，可以拼成什么图形？ 3、取出八个正方体，可以拼成什么图形？ 教师：通过学生自由拼摆，让学生发现长方体和正方体的区别以及它们之间的关系。 4、取出四个长方体，如： 可以拼成什么图形？（一种拼成长方体，一种拼成正方体） 8．分A．合理的发现式教学能激发学生的学习兴趣； B．发现式教学能在短时间内传递大量的知识； C．发现式教学并不是所有的学科教学都适用； D．发现式教学更能促进学生智力的发展； E．发现式教学是指学生对现有知识的再发现，而不是指原创性知识的发现； 有关电子教案编辑知识的考核 9．（单选题）李老师在用Word编辑上面的教案时，要使后面一段文字，与前面某段文字格式一样，可以使用哪一个操作( D ) (3分) A．先选择前面那段文字，按粘贴命令，再选择后面那文字； B．先选择前面那段文字，按复制命令，再选择后面那段文字； C．先选择前面那段文字，按剪切命令，再选择后面那段文字； D．先选择前面那段文字，按格式刷命令，再选择后面那段文字； 10．（单选题）在利用Word编辑电子教案时，经常会遇到修改多个分散的性质相同的错误，这时就用到了查找替换的功能，有关查找与替换的下列说法中，错误的是（ C ）。(3分) A．查找替换时可以区分大小写字母； B．可以对段落标记、分页符进行查找替换； C．只能从文档的光标处向下查找替换； D．查找替换时可以使用通配符“*”和“?”； 11．（单选题）在用工具软件编辑电子教案时，经常遇到中英文输入法转换的情况，下列关于中英文输入法转换的说法错误的为（ D ）（3分 第二部分 资源准备（26分） 在讲课前，需要收集相关的文本、图片、音频和视频资料，制作演示文稿。请完成下列任务。 12．（多选题）教学资源是指教学当中能够用到的所有资源，而教学媒体是指用在教学中的承载、加工和传递信息的介质或工具，在教学中，李老师所用到下面的教学资源中，不属于教学媒体的为（ ABE ）（4分） A．桌子、椅子、讲台； B．李老师本人； C．数学教材； D．李老师的电子教案； E．直尺和粉笔； 14．（单选题）李老师计算机上每个文件夹下都存有大量的教学资源，李老师想从某一文件夹（有200多个文档