抓好班级常管理 培养学生主人翁意识.doc

抓好班级常规管理 培养学生主人翁意识 在写班主任工作总结之前，自己真要说几句心里话:“可能是自己工作在教育岗位的时间长了，对这份工作也有了很深的感情。平时习以为常的班级工作轻车熟路，每学期再有点特殊的活动，让老师展示一下自己的创新与才能，找点乐子，辛苦中体会一下成功的乐趣。当与同学一起完成一项项任务，看到孩子们愉快的成长，转眼成了小大人时，我的心情也无比的兴奋，学会在工作中得到快乐，这是我自认为教育的真谛！” 我心怀着自己的信念，踏踏实实的做着我的班主任工作，把学生们当成自己的孩子，“爱让我的班主任生活变得充实而富有诗意，我觉得有爱才有信任，有爱才有理解，有爱才有希望。” 他们就像我的孩子一样，我要让他们的童年生活成为自己人生最美好的回忆。在丰富多彩的班级生活中，在爱的阳光里我们师生共成长。胡锦涛总书记提出“构建和谐社会”，我校提出“和谐校园”，我们班提出“创建和谐班级”。抓好班级常规管理，培养学生主人翁意识。下面是我在这学期的实践工作中的点滴体会： 一、重温小学生守则、日常行为规范，自定本班“班规” 我爱我的学生，但绝不是“爱不释手”，爱的放纵他们，而是让他们知道学校有学校的规范和纪律，“校有校纪，班有班规”。他们作为小学生必须遵守才行，要不然学校就会散沙一片，绝不会成为一所名校。于是，开学初，我让孩子们重温小学生守则、日常行为规范，逐条学习，深刻领会，让学生有规矩可寻。利用开学的第一次班会让学生制定了我班班规。师生共同约定，只要制定出班规，学生就应该遵守，为了尊重学生，民主进行，自身能够遵守的规定。然后组织全体学生认真学习，为了随时监督学生的言行，并把班规整理并设计出来，贴在墙上的展牌上，大家互相监督，共同朝着自己的目标前进。 班 规 1、遵守法律法规，增强法律意识。 2、珍爱生命、注重生命安全，不做危险的事情。 3、讲究卫生、服装整洁、不随地吐痰。 4、按时上学、不随便缺课。专心听讲，认真完成作业。 5、下课时在楼道内不骂人，不打逗，不大声喧哗，。 6、佩戴好红领巾，见到老师主动问好，礼貌待人。 7、上下楼梯靠右行，轻声慢步上下楼。 8、爱护公物，节约环保。 9、按时升旗，遵守升旗的纪律。 10、有病及时向老师请假，不无故旷课。 11、不在学校门口买零食，在学校内不允许吃零食。 12、关心集体，积极主动参加各项活动。 二、注重班干部的培养，定期举行班干部例会 “生本教育”不仅要体现在课堂教学上，也要体现在班级管理上，作为班主任，要使班级工作、班级活动开展好，光靠自己的力量是不行的，咱们教育孩子时会说：“一个人的力量是微弱的，集体的力量才是强大的”，那么咱们老师也不能单打独斗，要培养一批优秀的班干部队伍才行，班干部在班级中的作用是非常重要的，老师觉不能忽视，要花一点儿心思。 通过师生间愉悦的合作、情感交流来调动学生的积极主动性。古人云“精诚所至，金石为开。”用真诚、热情的方法管理班级，尊重学生，信任学生。学生才是班级工作的实施者，所以班级一些常规工作大胆让学生去做，实施目标管理，并责任到人。我采取三步走的的方法，低年级要“帮”——中年级要“扶” ——高年级要“放”,低年级孩子小，自己的事情还做得不好，所以老师要选几个懂事较早的孩子做培养对象，一定要亲自帮助、指导他们做一些班级事情，老师要亲力亲为。中年级时，班干部人数要增多，让原来的班干部带一些副手，老师要对他们熟悉的任务放手，对不熟悉的任务要扶持，不能全放手让学生做，中年级有很多孩子的能力显露出来了，老师要好好培养。到了高年级，很多班级工作可以放手让孩子们来做，因为他们的看法和想法是他们发自内心的、是他们的亲身感受或者同学之间交流出来的，更新颖、更独特，只是需要老师给他们展示的机会和平台。很多工作，老师合理分工后，让班干部带动全班同学一起去做，他们的积极性被调动起来，良好的班风，造就出和谐班级。 当然，我虽放手了一些班级工作，但他们的思想动态我不能放，因此，我每周二下午定期举行班干部例会。汇报一周的工作、活动情况，了解他们新的想法，哪些需要改进等等，同时也与同学们交交心，沟通一下感情。班主任把每周学校工作安排周二及时反馈给班干部，让他们着手准备，班干部同学觉得老师对他们的工作很重视，所以积极性自然就提高起来，干劲儿特别足。老师把各项工作落到实处，明确活动目的，并指导学生完成好每项工作。班干部分工明确： 班干部 姓名 职责 班长 刘思怡 主抓卫生和宣传 副班长 陶奕桐 主抓纪律和活动 学习委员 单文鑫 主抓学生作业，帮助学困生 纪律委员 李子韩 主抓学生纪律 劳动委员 李成涵??????孟硕 主抓室外卫生 卫生委员 唐满星彤????蓝萱浩 主抓室内卫生 宣传委员 刘宇琛 主抓板报和楼道墙报 组织委员 林曦瑶 主抓各项活动的组织 体育委员 张佳伟?