教学设计《只小狮子》.docVIP

语文课《两只小狮子》教学设计（第二课时） 全日制聋校实验教材语文第九册 教学内容：《两只小狮子》 教学目标： 1、培养学生观察图画和理解词句的能力，通过图文对照，抓住重点词语理解课文内容。 2、学习积累和运用“懒洋洋”这一类词语。 3、了解两只小狮子的不同表现，懂得应该从小刻苦学习生活的本领，克服依赖心理。 4、能较正确、流利、有感情地朗读课文。 教学重、难点： 1、联系课文和自身实际，理解狮子妈妈的话的深刻含义，既是本文学习的重点，也是难点。 2、由于听力损失和口语应用范围狭窄，口语交际是聋生学习语文的难点，因此，正确理解小树、懒狮子和狮子妈妈的对话，并进行分角色对话也是聋生学习本文难点。 教学方法： 1、教师指导学生借助图画理解课文内容。采用情景教学法，学生通过读、划、演、说、写等方法学习。 2、教师通过谈话法启发学生参与课堂讨论，培养学生的表达能力。 3、有些动词，如“滚、扑、撕、咬”等，通过让学生看图，再做做动作，帮助学生理解。 教具准备： powerpoint制作的多媒体课件、卡片、头饰 教学设计： 一、激发兴趣，导入新课。 （课始，大屏幕上出现一个谜语。） 师（笑容可掬地）：同学们，上课前我们来玩一个猜谜语的游戏。 脑袋大,胡子稀, 蓬着头发不梳理, 又凶猛,又暴躁, 大声吼叫发脾气。 （打一动物名称） 今天，老师给大家带来一个有关小狮子的故事。 （板题：大屏幕闪动出现