小学科学五年级上册第四单元复习提纲.docVIP

第四单元《运动和力》 一、科学概念 1. 物体都有一个向下的力，这个力就是重力。重力是物体由于地球吸引而受到的向下的拉力。 2. 用橡皮筋作动力的小车，橡皮筋绕的圈数越多，行驶速度越快，行驶距离越远。 3. 橡皮筋、弹簧在形状改变时，它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力. 4. 衣裤松紧带、票夹、弓箭、拉力器和各式各样的弹簧都是利用了物体的弹力。 5. 气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，叫反冲力。（喷气式飞机、火箭、鞭炮等都是借助反冲力运动的） 6. 要使静止的物体运动起来，必须对物体用力；要使物体运动的更快，必须对物体用更大的力；要使运动的物体静止，必须对物体用阻力。 7. 科学技术上统一规定用“牛顿”作力的单位，简称“牛”，用“N”表示。1牛≈100克力。 8. 科学上我们用弹簧测力计测量力的大小，在生活中也常被叫做弹簧秤。 使用弹簧测力计测重力时应注意：（1）拿起测力计，先检查指针是否指在“0”位置；（2）读数时，视线与指针相平；（3）测量的力不能超过测力计的测量范围。 9. 一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，因此运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。 10. 物体间的摩擦力大小与接触面和物体的重量有关。 物体间接触面越光滑，摩擦力越小；物体间接触面越粗糙，摩擦力越大。物体越重，运动时摩擦力越大；物体越轻，摩擦力越小。滑动摩擦力要远远大于滚动摩擦力。 11.一个物体在另一个物体表面运动，有滑动和滚动两种方式。 12.一个物体在另一个物体表面运动时，总是有摩擦力伴随着。 13.自行车上需要摩擦力的地方：前后轮胎、脚蹬的表面、刹车橡皮、手柄做成花纹，这主要是为了增加摩擦力；不需要摩擦力的地方：前轴、中轴、后轴、脚蹬的轴、大小齿轮与链条。 14.自行车的车轮和轴之间都安装了滚珠轴承，主要是为了将滑动变为滚动。 二、科学实验 1.摩擦力大小与接触面光滑程度关系 我的猜想：接触面越光滑，摩擦力越小；接触面越粗糙，摩擦力越大。 改变的条件：接触面光滑程度 保持不变条件：物体重量，接触面积 实验方法：在光滑桌面上，用弹簧秤拉木块，匀速运动，测出摩擦力的大小，为实验组。 在桌面上铺上毛巾，用弹簧秤拉同一木块，匀速运动，测出摩擦力的大小，为对照组。 实验结论：接触面光滑，摩擦力小；接触面粗糙，摩擦力大。 2.摩擦力大小和物体重量关系 我的猜想：物体越重，摩擦力越大；物体越轻，摩擦力越小。 改变的条件：物体的重量 不变的条件：接触面光滑程度，接触面积 实验方法：在桌面上，用弹簧秤拉动木块，匀速运动，测出摩擦力的大小，为实验组。 在同一桌面上，木块上再加上400克砝码，用弹簧秤拉动，匀速运动，测出摩擦力的大小，为对照组。 实验结论：物体越重，摩擦力越大；物体越轻，摩擦力越小。 3.测量比较物体滑动和滚动时摩擦力的大小 我的猜想：滚动摩擦力小，滑动摩擦力大 实验材料：弹簧秤、小车 改变的条件：物体的运动方式 保持不变的条件：接触面光滑程度，物体的重量 实验方法：在桌面上，用弹簧秤拉动小车，正常行驶，测出摩擦力的大小，为实验组。 在同一桌面上，将小车轮子固定住，用弹簧秤拉动，匀速行驶，测出摩擦力大小，为对照组。 实验结论：滑动摩擦力大，滚动摩擦力小。