八年级语文《题破峙后禅院》《左迁至蓝关示侄孙湘》《别云间》人教版知识精讲.docVIP

初二语文《题破峙后禅院》《左迁至蓝关示侄孙湘》《别云间》人教版 【同步教育信息】 一. 本周教学内容 《诗词五首》之《题破山寺后禅院》、《左迁至蓝关示侄孙湘》、《别云间》 二. 学习过程 （一）重点、难点 1. 整体感知，反复吟咏，把握诗歌的思想感情。 2. 了解诗歌的一般常识，借助联想和想像，体会诗歌的意蕴、感悟优美意境。 3. 背诵三首诗歌。 （二）题破山寺后禅院 1. 作者及写作背景介绍 常建，唐代诗人。他一生仕宦不得志，常游览名胜自娱，所以他的诗多以山林，奇观为题材，也有一些边塞诗。常建诗今存近六十首，其中山水诗，边塞诗最具特色。风格接近王孟一派。 这首诗选自《全唐诗》卷一四四，是诗人游览破山寺后禅院时所作。诗中着力描写禅院景物的幽静，表现了作者淡泊的襟怀。破山寺，即兴福寺，在今江苏省常熟市虞山北麓，始建于南朝齐时，唐咸通九年（公元881年）赐额，破山兴福寺。 2. 整体感知 《题破山寺后禅院》是一首题壁诗，通篇在写寺院的清晨。作者以由外入内为贯串线索，从入古寺、见高林，踏竹径到进禅房，经过写景与议论的第五、六句，最后聆听古刹的钟磬声，环境越来越静，逼真地描写了寺院的清幽与洁净，表现了作者对大自然秀丽风光的热爱与对悠闲恬静的田园生活的向往，歌颂了隐逸生活，抒写了闲情逸致。 3. 佳句赏析 “曲径通幽处，禅房花木深”这一千古名句中的“曲”、“幽”、“深”等字表现出禅院