八年级语文下《荷花淀》教案4河大版.docVIP

河大版八下语文《荷花淀》教案4 一、教法建议 【抛砖引玉】 ?????(?一?)?本文是孙犁的代表作，显示了作家成熟的独特艺术风格，这就是：淡雅疏朗的诗情画意与朴素清新的泥土气息的完美统一，这一独特风格对当代文学发生极大的影响，形成了“白洋淀派”?(?即“荷花淀派”?)?。因此我们可以通过反复朗读、揣摩的方法让学生欣赏本文，引导学生把握本文的艺术特色：成功的景物描写、对话描写、细节描写。从而理解小说的思想意义，提高学生欣赏文学作品的能力。 ?????(?二?)?教学步骤可作如下安排： ????首先，指导学生用10?—?15分钟，快速阅读全文，同时思考两个问题：作品的主要人物是谁???课文哪些地方写得最精彩???要求随手将精彩的地方划出来。 ????接着，提问检查速读效果。先讨论第一个问题：为什么说作品的主要人物是水生嫂而不是水生???水生嫂从什么样的起点出发，往哪个方面成长???通过讨论，引导学生熟悉课文主要内容，理解文章的结构，进而初步认识水生嫂这一形象的典型意义。 ????接着，简介孙犁小说散文化、诗化的风格特点，引导学生讨论第二个问题：课文哪些地方写得最精彩???这些描写对表现人物、表达中心思想有什么作用???通过朗读讨论，引导学生体会课文中对话描写、细节描写、景物描写的精妙，从而加深对水生嫂这一形象及课文中心思想的理解。 ?????(?三?)?因教学时间限制，可仅就“夫妻话