8.1色彩斑斓的文化生活上课.pptVIP

课堂小结 弘扬中华民族精神 薪火相传越燃越旺 新民主主义革命时期 社会主义革命建设时期 弘扬培育民族精神 提高全民族综合素质的必然要求 不断增强国际竞争力的要求 坚持社会主义道路的需要 丰富发展民族精神 为中华民族的生存发展强基固本 做民族精神的传播、弘扬者和建设者 如何弘扬和培育中华民族精神 弘扬和培育民族精神的途径 立足发展中国特色社会主义的伟大实践 发挥“主心骨”的作用 继承和发扬中华民族的优良传统 正确对待外来思想文化 与弘扬时代精神相结合 成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者 1.1999年12月31日23时45分，江泽民点燃了中华世纪坛的圣火，预示着中华民族精神将在未来岁月中奏响新的乐章。据此说明正确的是（ ） ① 圣火象征着中华民族的精神 ②中华民族精神是稳定不变的 ③ 民族精神具有传承性 ④中华民族精神就是中国共产党人的精神 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④ 2.“既然经济建设是所有工作的中心，一切活动都必须围绕经济建设展开，那么，弘扬民族精神是可有可无的事。”这种观点（ ） ① 是及其有害的 ②认为民族精神对社会发展具有巨大的促进作用 ③ 没有看到民族精神是一个民族的灵魂，如果没有高昂的民族精神，就谈不上搞好经济建设 ④认为弘扬民族精神有利于经济的发展和综合国力的提高 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④ 3、在全面建设小康社会的进程中，我们仍需要弘扬长征精神，让长征精神在新的历史条件下永放光芒。这是因为（ ） A.长征精神是中华民族精神的核心，它贯穿于民族精神的各个方面 B.长征精神的形成和发展是长期历史积淀的过程 C.百折不挠、自强不息的长征精神是新时期我国人民的精神火炬 D.有了长征精神，就一定能推进全面建设小康社会的进程 第一单元：文化与生活 第二单元：文化传承与创新 第三单元：中华文化与民族精神 第四单元：发展中国特色社会主义文化 第八课（为什么） 从个人生活的层面，讲当代文化生活的现象和特点，提出了为什么要进行文化建设的问题 第九课（是什么） 从国家层面，讲文化建设的目标和发展道路，明确了我们要建设什么样的文化。 第十课（怎么样） 分别从国家和个人的层面，讲述文化建设的中心环节，阐述了我们如何开展文化建设。 1、了解当代文化生活的新特点。 2、理解文化市场和大众传媒的发展给我们带来的可喜变化。 3、以及由于市场的自发性和传媒的商业性所带来的问题。 4、把握大众文化的丰富内涵。 学习目标 单调统一 以前 多姿多彩 现 在 1968年12月 2、文化生活色彩斑斓的原因 （1）现代科学技术的发展，特别是大众传 媒的发展 （2）社会主义市场经济的发展 （一）当代文化生活素描 1、当代文化生活日益呈现新的特点 （或文化生产和文化消费发展的原因） 色彩斑斓 多种选择 探究一：如何看待网络等大众传媒的发展带 给我们的影响？ 观点一：大众传媒为低俗化的文化消费推波助澜，助长了狂热的“追星”现象，一些落后、腐朽的文化借助大众传媒肆意扩散。 观点二：大众传媒使内容丰富、格调高雅的文化作品得到更好地传播。人们在紧张的学习和工作之余，看看电视，唱唱歌，读读报刊、书籍，玩玩电脑游戏，满足了精神上的需求。 应全面、辨证地看待! （二）文化生活的“喜”与“忧” 文化市场和大众传媒的发展 文化市场的自发性和传媒的商业性 ①满足文化需要，充实人们的精神生活;②传播科学文化知识;③使人们潜移默化地接受正确的价值观念，提高思想道德素质;④引导消费观念，推动生产发展 ①生产、销售品位低下的文化产品 ②迎合低俗趣味 ③不负责任地传播“绯闻轶事” 表现 原因 忧 喜 文化市场越活跃，文化产品越丰富，文化生活越繁荣，越不能放任自流，越需要加强管理、正确引导。 探究：请大家为解决上述问题献计献策？ 从国家（政府）来讲： 加强管理，正确引导；依法严惩不法现象；加强国家宏观调控等。 从青少年来讲： 加强自身修养，遵守《全国青少年网络文明公约》，提高鉴别能力等。 从商家来讲： 遵纪守法、讲究职业道德，勇于承担社会责任。 活动探究：爷爷要看戏剧，爸爸要看新闻，妈妈喜欢看《意难忘》，小明要看《快乐大本营》，弟弟爱看动物世界，他们经常争看节目。 1.每一个节目都有自己观看人群，反映了当前人们文化需求的什么特点？ 2.文化需求的这个特点给我们什么启示？ 文化产品 公民 文化需求 多层次 多样化 多方面 多种类型 多样风格 发展大众文化 （三）发展人民大众喜闻乐见的文化 2.我们所提倡的大众文化： 1.人们对文化的需求特点:多层次,多样化、多方面 面向广