八年级语文下册《藤野先生》教案12人教版.docVIP

第1课《藤野先生》讲、学、练立体化教案 【内容感知】 本文是一篇回忆性散文，回忆了作者早年在日本留学时期，与日本友人藤野先生交往的一段经历，表达了作者对藤野先生的真挚怀念，赞扬了他正直热诚、治学严谨、没有狭隘的民族偏见的高尚品质。作者追述了自己弃医从文的思想变化，文中洋溢着强烈的爱国主义感情。本文依据时间的推移、地点的转换和事件发生的先后顺序来记叙，以作者与藤野先生的交往（交往的缘起、交往的经过与别后的怀念）为叙事线索，围绕表现藤野先生的崇高品质这一中心组织材料。除回忆藤野先生这条明线外，本文还有一条内在的暗线，这就是作者思想感情的变化。一明一暗两条线索，使文章篇幅虽长，却脉络分明，材料虽多，却井然有序。刻画人物时选取典型事例，抓住主要特征，突出人物的精神性格。精彩的外貌描写、语言、神态描写的综合运用，直接描写和侧面烘托相结合的手法，使人物形象鲜明生动，栩栩如生，饱含感情的语言，字里行间充溢着作者对恩师的怀念和忧国忧民之情。 【基础梳理】 一、字音 1．典型字 烂熳（mn）绯红（fēi） 发髻（j）畸形（jī） 杳无消息（yǎo） 瞥见（piē） 教诲（hu） 匿名（n） 2．多音字 颤 zhn寒颤颤 的 d的确 应 yng答应 菌 jūn细菌 喝 h 喝采 chàn颤抖 de好的 yīng应该 jùn菌子 hē喝