27《皇帝的新装》课件2.pptVIP

读一读写一写 赐 cì 聘 pìn 乖 guāi 炫耀 xuàn yào 愚蠢 yú chǔn 滑稽 huá jī 陛下 bì xià 头衔 tóu xián 爵士 jué shì 勋章 xūn zhān 袍子 páo zǐ 不可救药 bù kě jiù yào 骇人听闻 hài rén tīng wén 随声附和 suí shēng fù hè 第三个星期，马小哈去外国请了著名的粗硬公司总裁比我·该死先生过来，该死正为自己的“闻到就扒”和“闻到插屁”的更新换代发愁，马上赶过来了。皇帝召见了他，对他说的靓极有限用了“笨死”新布片的材料很感兴趣，对马小哈增加不少信心。转眼就要到期了，马小哈的公司在做衣服方面一点动静都没有。马小哈不急皇帝急，叫马小哈过去问话。胸有成竹的马小哈拿出来一份计划书，向皇帝展现了新服装的无限美好：新服装用的是现在最好的布，代表现代衣服前进的方向，布料由网络、IT、B to丝组成，颜色含千米、糯米、纳米各种成分，钮扣里含有著名的某国进口的红到发紫的纳××丝，每根针线都有.COM的标记……而且马小哈保证新衣会在3年里为皇帝增加国土100多倍！ 可想而知，马小哈的一番话和常达30000多页的计划书打动了皇帝！大臣们也不例外！所以当马小哈说因为把交付日期拖它三五年时，大家的手举的老高，作为一种风险投资，每个人都投进去一笔钱！马小哈一边收钱，一边每隔一分钟就宣布，他们的钱和国土涨了一倍！大家虽然都没有见到真实的增长，但宁愿相信这是真的。就在那年，全国上下都在传诵这样一个神话，相信自己预定衣服的钱会增长，虽然谁也没有看到。皇帝看见自己预定的衣服受到全国上下的欢迎，很是高兴，曾经搞过几个试点，譬如“衙门衣服上网工程”什么的，也有效果，虽然各个衙门衣服上乱贴个网之后没人理了，很久没有更新过，但皇帝相信那只是暂时的。 希望同学们记住皇帝的教训。 重点问题讨论： a,题目《皇帝的新装》与《愚蠢的皇帝》比，哪个好，为什么？ b,文中有哪些人受骗？主要写的又是哪几位？ 作者主要用什么方法来刻画人物形象？从中可以看出他们分别是怎样的人？ C,这篇童话主要运用了什么表现手法？体现了什么主题？ 重点问题讨论： 题目《皇帝的新装》与《愚蠢的皇帝》比，哪个好，为什么？ 以《皇帝的新装》为题好。因为全文以“新装”为线索，按“爱新装——看新装——穿新装——展新装”的顺序来写，一步步揭示皇帝的本质。 文中有哪些人受骗？主要写的又是哪几位？ 作者主要用什么方法来刻画人物形象？从中可以看出他们分别是怎样的人？ 上当受骗的人是谁? 皇帝 骑士 老百姓 老大臣 大臣 这篇童话主要运用了什么表现手法？体现了什么主题？ 夸张是在客观事实的基础上，对所描绘的事物加以夸大的修辞手法。 夸 张 与 想 象 想象是在现实生活基础上，对具体事物加以夸大、幻想，创造出超现实的形象、情节，以表达作者强烈感情的表现手法。 主题？ 童话叙述了一个皇帝被两个骗子愚弄，穿上根本不存在新装，赤条条参加游行的故事，揭露了封建统治者虚伪、愚蠢、腐朽的本质。 展开想象，续写课文 游行大典完毕，皇帝回宫后，事情将会怎样呢？大家展开想像，续写《皇帝的新装》。 你觉得皇帝是怎 样一个人？ 爱慕虚荣 昏庸无能 荒唐可笑 人物的性格特征 是故事的铺垫，为下文骗子愚弄皇帝作了有力的伏笔。 第一段写皇帝爱新装的目的是什么？ 两个骗子为什么能够欺骗皇帝？ 他们掌握了皇帝喜欢穿漂亮衣服的嗜好，又利用他们所做衣服的特性，既满足了皇帝爱慕虚荣的心理，又迎合了他自负、多疑的个性。所以才能够骗过皇帝。 人物的性格特征 骗子的性格特点: 虚伪、狡诈 贪婪 心理描写： 愿上帝可怜我吧 我什么东西也没有看见 我的老天爷 难道我是愚蠢的吗？我从来没有怀疑过自己。这一点决不能让任何人知道。难道我是不称职的吗？不成！我决不能让人知道我看不见布料。 神态描写： 把眼睛睁得特别大 眼睛越睁越大 动作描写： 老大臣一边说，一边从他的眼镜里仔细地看。 语言描写： 哎呀，美极了！真是美妙极了！ 多么美的花纹！多么美的色彩！ 是的，我将要呈报皇上，我对 这布料非常满意。 心理描写： 我并不愚蠢呀！这大概是我不配有现在这样好的官职吧？这也真够滑稽，但是我决不能让人看出来。 语言描写： 是的，那真是太美了。 人