《论文新时期班主任如何提高自身素质》.doc

新时期班主任如何提高自身素质 作者：谷芳鑫 单位地址：大连市金州新区杏林小学 邮编：116600 电话 摘要：班主任作为班级的组织者、协调者、领导者和教育者，只有不断提高自身的素质，才能做到以理性影响理性，以信仰影响信仰，以道德影响道德，促进全班学生积极、健康、全面的发展。 关键词：班主任 自身素质 教育观念 知识结构 能力结构 理论素养 班主任作为班级的组织者、协调者、领导者和教育者，只有不断提高自身的素质，才能做到以理性影响理性，以信仰影响信仰，以道德影响道德，促进全班学生积极、健康、全面的发展。那么，班主任应该如何提升自身素质呢？ 与时俱进，不断更新自己的教育观念 （一）加强师生交往，构建互动的师生关系 ??? 师生关系是一种平等、理解、双向的人与人的关系，这种关系得以建立和表征的最基本形式和途径便是交往，离开了交往，师生关系就只是外在的，而不能成为教育力量的真正源泉，甚至反倒成了教育的阻力。 ????通过信息交流实现师生互动、相互沟通、相互影响、相互补充，从而达到共识、共享、共进。这是教学相长的真谛。交往揭示教学不是教师教，学生学的机械相加，传统观念上教师的教和学生的学，而是不断让位于师生互教互学，彼此之间形成了一个真正的“学习共同体”。我们在这种交往中，深刻的体会到： ??? 对教学而言，交往意味着对话、意味着参与、