《论文联想与想象在语文教学中的应用及培养》.doc

??联想与想象在语文教学中的应用及培养 摘要 在语文教学中，联想和想象能力是极为重要的。联想和想象是人类创造性思维的一个重要部件，是人类审美经验的一个不可或缺的元素，联想是一种由此及彼的扩散思维活动，同一个人的创造能力有很大关系，阅读③如果说联想能够使知识得到充实和丰富的话，想象就是在知识不断充实和丰富的基础上的不断创新。 人类学习语言的过程是认知、模仿、习得的过程。语言表达能力、写作能力是一种最富动感的显性能力，它们的培养必须依靠具体的表达实践。它们既要有现实的体验，又要有想象力的发挥。语文学科积淀丰厚的人文魅力，它可以贴近学生的心灵世界与情感世界，从而培养学生的审美想象、审美情感、审美意识以及灵气、悟性，激发热爱生活、热爱自然的愿望和热情。 这就是语文所独具的得天独厚的魅力。“语文课程标准”中要求学生：“欣赏文学作品，能有自己的情感体验”，“对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验”。其中对“情境和形象”的感知、感受，即是发挥联想和想象。 随着社会的飞速发展，培养学生的创新能力已经成为语文教学的出发点和落脚点。教师如何充分利用语文课程的特点，循循善诱，从启发学生的联想和想象入手，训练学生的创新思维，开发学生的智力和创造力已经成为今天语文教学改革中的主要探索。联想和想象作为思维过程，在语文教学中经常会被教师有意无意地运用到， 但其有意运用和无意运用结果却不完全一样，积极主